BACHILLERATO PARA ADULTOS A DISTANCIA Módulo ...

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GENERACIÓN DE IDEAS EVITAR BLOQUEOS INNOVACIÓN TOMA DE DECISIÓN VALIDACIÓN DECISIÓN DE CREAR LA EMPRESA CAPITAL INICIAL BÚSQUEDA DE FINANCIACIÓN - Tengo ideas propias - Técnicas para generar ideas - emocionales - racionales - culturales - Pasar a la acción - Desarrollo alternativas - Evalúo alternativas - Selecciono la mejor - El producto / servicio - La demanda - La competencia - Análisis FODA - El equipo - Localización - Incubadoras - Tipos de sociedades - Habilitaciones y registros - Propio - Conocidos - Financiación oficial - Préstamos bancarios - Prestamistas T1 Generación de ideas y creatividad Txt. Comienzo “Encontrar nuevas preguntas, nuevos problemas, ver viejos problemas desde un punto de vista novedoso, requieren de una imaginación creativa y marcan un avance real de la ciencia”. Albert Einstein. Txt. Ppal. No siempre las ideas surgen en forma espontánea o por accidente. Como en el caso de Newton, que enunció la ley de gravedad gracias a que se le cayó una manzana sobre la cabeza mientras descansaba. En realidad, Newton ya venía investigando estos fenómenos, y la manzana, simplemente, disparó en su mente la idea de la gravitación universal. Es por eso, que la mayor parte de las veces, las ideas surgen en cualquier situación, cuando se está pensando en el cambio. Por eso en la Introducción le planteamos una serie de preguntas para ir creando ideas. Otras claves: Punteo - Ser curioso y comunicativo: hablar con los consumidores, con los vecinos, con los amigos, preguntar, pero sobre todo escuchar. Por algo tenemos una 14
oca, pero dos oídos. El curioso explora distintas áreas porque sabe que puede encontrar ideas en cualquier lugar. - Tomar distancia respecto del problema: no perder el sentido de lo global. Según el dicho hay que mirar el bosque y no sólo el árbol. - Cambiar el enfoque: buscar otros puntos de vista, pensar cómo lo vería un niño, un anciano, un optimista, un soñador, etc.. - No buscar lo exótico o complicado, sino algo que pueda interesar a los consumidores. - Intentar pequeñas mejoras a un producto ya creado, buscar cambios. Txt. Ppal. Dicen que todos tenemos ideas, pero que sólo unos pocos se animan a sacarlas a la luz, a pulirlas, a experimentarlas, a ponerlas en práctica y a hacerlas rentables. Esto se debe a que existen distintos tipos de bloqueos que nos impiden sacar las ideas a la luz. Veamos a continuación a qué nos referimos con bloqueos. T2 Bloqueos Definición Se denomina bloqueo a ciertas situaciones que pueden tener un impacto negativo en el desarrollo de la creatividad. Por ejemplo, tener miedo al ridículo, al fracaso, al que dirán o emitir juicios de valor. Txt. Ppal. Primero veremos cómo se generan las ideas desde el punto de vista físico y psíquico. Desde el punto de vista físico, se comprobó que las ideas se generan en una parte del cerebro que la mayor parte de la gente usa poco o muy poco. En 1981, Roger Sperry, un neurocirujano estadounidense que ganó el premio Nobel por su trabajo sobre la especialización funcional de los hemisferios cerebrales. Investigó la mecánica de ambos lados del cerebro (derecho e izquierdo) y describió dos procesos de pensamiento distintos. Uno analítico y verbal que se general en el lado izquierdo del cerebro y otro intuitivo que se ubica en la parte derecha. Entre ambos hemisferios existe un conector. Nota para diseño: incluir un gráfico de los hemisferios cerebrales vistos de arriba. Cada parte del cerebro se ocupa de una serie de actividades. El lado izquierdo es el racional, se ocupa de lo concreto, lo verbal, lo conceptual. Está orientado a los objetivos. En cambio el lado derecho es el creativo, se ocupa de lo intuitivo, lo espontáneo, lo artístico, lo simbólico, lo emocional, lo no verbal. La teoría dice que todos tenemos una tendencia o preferencia por el uso de alguno de estos lados más que del otro. Esto determina nuestras características de personalidad y nuestros hábitos. Los niños suelen usar más el lado derecho que el izquierdo, pero como toda nuestra escolaridad se basa en pensar, sintetizar, conceptualizar, analizar (funciones cumplidas por el lado izquierdo del cerebro), éste se vuelve más entrenado para lograr sus objetivos que el lado derecho. En general las técnicas para desarrollar el lado derecho del cerebro, proponen “dormir” el lado izquierdo, 15
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