manual de planificación, seguimiento y evaluación de los resultados
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son <strong>de</strong>finidos y clarificados a<strong>de</strong>cuadamente. Esto reduce la probabilidad <strong>de</strong> encontrar retos<br />
importantes durante la implementación.<br />
2. Participación <strong>de</strong> las partes interesadas.— Altos niveles <strong>de</strong> compromiso por parte <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />
usuarios, <strong>los</strong> clientes y las partes interesadas en <strong>los</strong> programas y proyectos son cruciales para<br />
su éxito.<br />
3. Comunicación.— Una buena comunicación tiene como resultado una movilización y una<br />
aceptación más fuerte <strong>de</strong> las partes interesadas. A<strong>de</strong>más, la comunicación mejora la<br />
claridad en cuanto a las expectativas, <strong>los</strong> roles y las responsabilida<strong>de</strong>s, así como la<br />
información sobre <strong>los</strong> avances y el <strong>de</strong>sempeño. Esta claridad ayuda a asegurar un uso<br />
óptimo <strong>de</strong> <strong>los</strong> recursos.<br />
4. Seguimiento y <strong>evaluación</strong>.— Los programas y proyectos que cuentan con componentes<br />
fuertes <strong>de</strong> <strong>seguimiento</strong> y <strong>evaluación</strong> tien<strong>de</strong>n a mantenerse encauzados. A<strong>de</strong>más, a menudo<br />
se <strong>de</strong>tectan antes <strong>los</strong> problemas, lo que reduce la probabilidad <strong>de</strong> tener más tar<strong>de</strong> costes<br />
excesivos importantes o retrasos consi<strong>de</strong>rables.<br />
Una buena <strong>planificación</strong>, combinada con un <strong>seguimiento</strong> y una <strong>evaluación</strong> eficaces, pue<strong>de</strong>n<br />
<strong>de</strong>sempeñar un rol importante para mejorar la eficacia <strong>de</strong> <strong>los</strong> programas y proyectos <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sarrollo. Una buena <strong>planificación</strong> nos ayuda a concentrarnos en <strong>los</strong> <strong>resultados</strong> que importan,<br />
mientras que el <strong>seguimiento</strong> y la <strong>evaluación</strong> nos ayudan a apren<strong>de</strong>r <strong>de</strong> <strong>los</strong> éxitos y retos pasados<br />
y a tomar <strong>de</strong>cisiones con conocimiento <strong>de</strong> causa, <strong>de</strong> manera que las iniciativas actuales y futuras<br />
sean más capaces <strong>de</strong> mejorar la vida <strong>de</strong> la gente y ampliar sus posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> elección.<br />
Cuadro 1. Compren<strong>de</strong>r <strong>los</strong> lazos y <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias existentes entre<br />
<strong>planificación</strong>, <strong>seguimiento</strong> y <strong>evaluación</strong><br />
Sin una <strong>planificación</strong> a<strong>de</strong>cuada y una articulación clara <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>resultados</strong> buscados, no está claro<br />
qué se <strong>de</strong>bería supervisar, ni cómo; por tanto, no se pue<strong>de</strong> hacer bien el <strong>seguimiento</strong>.<br />
Sin una <strong>planificación</strong> eficaz (marcos <strong>de</strong> <strong>resultados</strong> claros), la base <strong>de</strong> la <strong>evaluación</strong> es débil, por<br />
tanto, no se pue<strong>de</strong> hacer bien la <strong>evaluación</strong>.<br />
Sin un <strong>seguimiento</strong> cuidadoso, no se pue<strong>de</strong>n recabar <strong>los</strong> datos necesarios, por tanto, no se pue<strong>de</strong><br />
hacer bien la <strong>evaluación</strong>.<br />
El <strong>seguimiento</strong> es necesario, pero no suficiente, para la <strong>evaluación</strong>.<br />
El <strong>seguimiento</strong> facilita la <strong>evaluación</strong>, pero la <strong>evaluación</strong> utiliza la recopilación <strong>de</strong> nuevos datos<br />
adicionales y diferentes marcos para el análisis.<br />
El <strong>seguimiento</strong> y la <strong>evaluación</strong> <strong>de</strong> un programa llevará a menudo a cambios en <strong>los</strong> planes <strong>de</strong>l<br />
programa. Esto pue<strong>de</strong> significar cambios adicionales o modificaciones en la recolección <strong>de</strong> datos<br />
para el <strong>seguimiento</strong>.<br />
Fuente: Adaptado <strong>de</strong>l UNEG,“UNEG Training—What a UN Evaluator Needs to Know?”, Módulo 1, 2008.<br />
Se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>finir la <strong>planificación</strong> como el proceso <strong>de</strong> establecer objetivos, <strong>de</strong>sarrollar<br />
estrategias, trazar <strong>los</strong> planes <strong>de</strong> implementación y asignar recursos para alcanzar esos objetivos.<br />
Es importante <strong>de</strong>stacar que la <strong>planificación</strong> implica mirar diferentes procesos:<br />
I<strong>de</strong>ntificar la visión, las metas u objetivos que se <strong>de</strong>ben lograr<br />
Formular las estrategias necesarias para alcanzar la visión y <strong>los</strong> objetivos<br />
C A P Í T U LO 1 . P L A N I F I C AC I Ó N , S E G U I M I E N TO Y E VA LUAC I Ó N D E LO S R E S U LTA D O S D E D E S A R R O L LO<br />
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