Reproducción biológica y social de la población uruguaya

generaciones–, las mismas se podían categorizar en materiales, instrumentales,
cognitivos y emocionales. Son estos dos últimos elementos los que terminan
priorizándose a la hora de evaluar lo recibido de las generaciones mayores. Tanto
los valores como la unión familiar son cosas priorizadas por los entrevistados.
Estas características no se diferencian por nivel socioeconómico, aun cuando en
los niveles altos los entrevistados mencionan elementos materiales, básicamente
por concepto de herencias, son las escalas de valores las que se priorizan sobre la
transferencia material. Tanto las mujeres como los varones señalan el aporte de
los valores que hacen a la familia y a la unión familiar, muchas veces la “mesa”
como símbolo de esta unión se menciona en los discursos.
¿Recibieron alguna otra cosa de generaciones anteriores?
“Respeto, a los valores...”
“Los valores...”
“La formación...”
“... y la unidad familiar. Yo te digo que eso era ya asombroso ir a los cumpleaños
de nuestros tíos o de la familia un día y encontrar aquellas mesas largas
sin una palabra más alta que otra...” (Grupo Focal Mujeres, NSEB)
En el grupo focal de varones de nivel socioeconómico alto surge además de
este símbolo de la mesa familiar la intención explícita de mantener y transmitir
esa costumbre, aun cuando no sea tan respetada como en otros tiempos.
Pensando en generaciones, en los mayores, en las generaciones anteriores, ¿qué
siente que ha recibido, o sea en todo sentido tanto material como...?
“La vieja escuela, la gran cantidad de valores, valores morales, responsabilidad,
el culto de las buenas relaciones entre familia, parientes, amigos, este...
y el valorar por encima todas esas cosas, el cultivo de los valores familiares,
como decía acá el compañero ahora vienen y comen a cualquier hora este...
yo en algún momento quiero reencontrarme con esas cosas y este no quiero
ser muy permisivo entonces este... los domingos hay almuerzos para todos
en casa, así que somos 11, 12 y es a las 13 el que llegó tarde se..., entonces
lo hago ex profeso, un poco la tradición de mi padre se comía a las 12 todos
juntos, charlábamos, conversábamos, discutíamos a veces alguno se enojaba,
yo de alguna forma trato de rescatar cosas que a mí me sirvieron y no puedo
dejar, en lo que me es personal, que otros no lo hagan entonces este si yo
dejo en algún lugar, si todo se desborda me parece a mí que bueno cuando
comencé dije me agarro cada calenturas a veces... entonces lo vivo... trato de
hacer esas cosas, no siempre me salen pero ese es mi libreto.” (Grupo Focal
Varones, NSEA)
Sin embargo en el grupo focal de varones de nivel socioeconómico inferior
aparece un efecto contrario ligado al rechazo de lo que se recibió de generaciones
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