Reproducción biológica y social de la población uruguaya

tener una vida sexual placentera y contar con la posibilidad de elegir con quién
relacionarse sexualmente.
Por otra parte, la necesidad e importancia de la información, el conocimiento
y la educación sexual son las opiniones que aparecen con mayor contundencia
en los discursos analizados y los que alcanzan mayor volumen argumentativo.
También existe una opinión mayoritaria sobre la necesidad de políticas estatales
al respecto, manifestándose una sensación de frustración con lo que sucede en
la realidad.
Los motivos por los cuales se le otorga tanta importancia a estos aspectos
refi eren a la relación saber-poder, como forma de adquirir mayor autonomía y
construir relaciones más equitativas y negociadas. Casi la totalidad de los entrevistados,
resumen la necesidad de información desmitifi cada en la frase, hay que
hablar las cosas por su nombre. Se identifi ca que la contracara del conocimiento
y la información son el sufrimiento y la impotencia. Son principalmente las
mujeres quienes manifi estan estas realidades y reconocen la existencia de tabúes
sociales respecto a la sexualidad y a la transmisión intergeneracional de saberes,
identifi cando cambios entre las distintas generaciones acerca del conocimiento
sobre sus cuerpos y su vida sexual.
A su vez, con respecto a quiénes deben informar y educar, las opiniones van
desde aquellos que piensan que debería ser resorte único del entorno familiar
más próximo a quienes argumentan que debería existir una multiplicidad de
educadores en la materia. Acerca de cuándo sería más conveniente informar y
educar aparecen argumentos referidos a la moral y a las creencias religiosas;
que en ocasiones se ven como un requisito fundamental y en otras, como un
obstácu-lo para que los programas educativos y la información masiva puedan
concretarse.
Por otra parte, en lo que refi ere a la posibilidad de relacionarse con una persona
del mismo sexo, si bien, la mayoría de los entrevistados, tienen como primer
impulso responder afi rmativamente, a lo largo del discurso, aparecen respuestas
titubeantes, fundamentalmente entre los varones, acerca de pensar el tema en
términos de derechos.
Aquello que se visualiza como un derecho es la no discriminación, en un
sentido amplio del término. La posibilidad de relacionarse con una persona del
mismo sexo, aparece como algo que me es ajeno. Asimismo, surgen opiniones
que manifi estan de forma más expresa el rechazo a las personas homosexuales,
ejerciendo una homofobia desembozada. Es la condena a una mala sexualidad
asociada a lo antinatural y lo anormal, es el exilio del diferente al espacio privado.
Los entrevistados reiteran sus reservas a que las personas homosexuales accedan
a otros derechos, como ser, casarse, tener hijos, acceder a los bienes de su pareja,
etcétera.
331