Reproducción biológica y social de la población uruguaya

Por otra parte, para quienes tienen oportunidades económicas, la familia numerosa
es vista como una posibilidad de disfrute, no apareciendo el “sacrifi cio”
de la crianza de varios hijos/as como describen los entrevistados con mayores
difi cultades económicas.
Se aprecia que desde los entrevistados con menor poder económico, existen
ciertos prejuicios con relación a quienes disponen de mayores recursos económicos.
Los argumentos van en varios sentidos, por ejemplo, que quienes manejan
recursos sufi cientes pueden superar con mayor facilidad las difi cultades que se
les suscitan (un embarazo no deseado, consultar a un especialista), o que quienes
manejan recursos tienen la posibilidad de que sus problemas personales no
trasciendan a la esfera pública.
En los distintos niveles socioeconómicos, los prejuicios se amparan bajo los
argumentos generalizantes que uniformizan a las personas según su “identidad
de clase”: “todos los ricos pueden”; “todos los ricos son”; “los pobres no pueden”;
“todos los pobres son”.
“... Porque la gente se pone más ignorante al no tener acceso económico se
pone más ignorante, es más ignorante...” (Gonzalo, NSEM, 35-59)
“... no es por el estudio, sino que ya están inculcados distinto ¿entendés? yo
qué sé, acá no se respetan a sí mismos y de repente digamos el nivel económico,
y los que tiene buen nivel como que ya eso se respeta, se respeta un
poco más... no son como los de acá, que lo único que les importa es salir a
robar de repente, que hacen lo que quieren con las chiquilinas...” (Leticia,
NSEM, 20-34)
GENERACIONES
Con relación a este punto se destacan dos niveles, por un lado, la percepción
de los entrevistados acerca de los distintos grupos etarios en la actualidad con
relación a los derechos sexuales y reproductivos. Por otro lado, el nivel relacionado
a la autopercepción de los entrevistados donde traen la mirada de su
propia experiencia personal, de su historia y de las diferencias generacionales a
lo largo del tiempo.
En lo que refi ere al primer nivel, los grupos identitarios a los que se hace
mayor referencia son la adolescencia y la juventud. Ambas categorías aparecen
homologadas en el discurso de los entrevistados, haciéndose referencias a uno y
otro período de la vida en forma indistinta.
Hay opiniones que oscilan entre una vulnerabilidad propia de los y las
adolescentes y otras que los y las culpabilizan, sin discriminar situaciones particulares.
Simultáneamente, se apela a la inmadurez y a la desmotivación, como
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