Reproducción biológica y social de la población uruguaya
Reproducción biológica y social de la población uruguaya
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el caso <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos reproductivos, algunos entrevistados cuestionan el <strong>de</strong>recho<br />
<strong>de</strong> tener hijos para aquel<strong>la</strong>s personas que “no se encuentran en condiciones<br />
socioeconómicas <strong>de</strong> hacerlo”, culpabilizando enfáticamente a <strong>la</strong>s mujeres, a “<strong>la</strong>s<br />
ma<strong>la</strong>s madres”, “a <strong>la</strong>s que tienen hijos y luego no pue<strong>de</strong>n ni criarlos”.<br />
“... pero <strong>la</strong> <strong>de</strong>ja<strong>de</strong>z <strong>de</strong> <strong>la</strong> gente, <strong>la</strong> <strong>de</strong>ja<strong>de</strong>z <strong>de</strong> <strong>la</strong> gente, no, no se hace aten<strong>de</strong>r<br />
o van a aten<strong>de</strong>rlo cuando ya están por tener <strong>la</strong> familia y no saben que pue<strong>de</strong><br />
venir mal esa criatura o algo.” (Este<strong>la</strong>, NSEB, 35-59)<br />
Por otra parte, surge <strong>de</strong> los discursos, <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a que algunos programas <strong>social</strong>es,<br />
apuntan a <strong>la</strong> resolución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s más inmediatas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres.<br />
“El tema es que en realidad es tan discontinuado el programa, que <strong>de</strong> repente<br />
un mes había pastil<strong>la</strong>s o había preservativos, y al mes siguiente no había.<br />
Entonces en realidad <strong>de</strong> hecho el programa estaba funcionando mal y <strong>la</strong>s<br />
mujeres pedían a gritos que <strong>de</strong> alguna manera llegara y lo exigían como <strong>de</strong>recho<br />
el po<strong>de</strong>r acce<strong>de</strong>r a un método anticonceptivo <strong>de</strong> manera permanente<br />
¿no?” (Natalia, NSEM, 35-59)<br />
Incluso, algunos entrevistados viven <strong>la</strong> ausencia <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> salud reproductiva<br />
y <strong>la</strong>s faltas <strong>de</strong> garantía <strong>de</strong>l Estado sobre <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones reproductivas<br />
como una falta <strong>de</strong> respeto. No son situaciones en <strong>la</strong>s cuales el que no respeta es<br />
otro próximo, sino actores institucionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> esfera pública y privada.<br />
QUE NO ES LO MISMO, PERO ES IGUAL...<br />
Por otra parte, se exploró <strong>la</strong> percepción sobre el respeto a los <strong>de</strong>rechos sexuales<br />
y a los <strong>de</strong>rechos reproductivos con re<strong>la</strong>ción a distintos grupos i<strong>de</strong>ntitarios.<br />
Se preguntó: ¿usted piensa que los <strong>de</strong>rechos se respetan en forma simi<strong>la</strong>r para los<br />
hombres y para <strong>la</strong>s mujeres?, y así se continuó preguntando con re<strong>la</strong>ción al nivel<br />
socioeconómico, <strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s, el componente étnico y <strong>la</strong>s orientaciones sexuales.<br />
MUJERES Y VARONES<br />
Las respuestas <strong>de</strong> los entrevistados con re<strong>la</strong>ción a este punto, osci<strong>la</strong>n <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
aquellos que i<strong>de</strong>ntifi can que existen diferencias notorias según el sexo para el<br />
ejercicio <strong>de</strong> estos <strong>de</strong>rechos, mientras que otros, visualizan que esto se da en forma<br />
simi<strong>la</strong>r para varones y mujeres, p<strong>la</strong>nteando una suerte <strong>de</strong> igualdad entre los sexos.<br />
Sin embargo, no se trataría <strong>de</strong> una igualdad <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos, sino <strong>de</strong> una igualdad<br />
<strong>de</strong>cretada sobre el propio cuerpo, una “supuesta” uniformidad.<br />
“... el hombre y <strong>la</strong> mujer tienen lo mismo. Entre una niña y un varón tenés<br />
que cuidarlos igual, o enseñarles lo que... esto sí, esto no, yo qué sé... esto es<br />
una mujer, esto es un hombre, es lo mismo.” (Leticia, NSEM, 20-34)<br />
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