Reproducción biológica y social de la población uruguaya

y tenés que estar pensando que si al otro día le falta la comida vos te gastás
la plata en el chupe... ata, digo, ata sí.” (Pedro, NSEB, con hijo)
“Claro. Y aparte todavía no estoy digo, muy maduro así como para, yo qué
sé... salir de la... de joder con mis amigos, para... de no ir a un baile para
comprar los pañales, y todo eso... eso ya es diferente, porque tener un hijo
ya tenés que tener límites, y a mí todavía no me gustaría (se ríe) tener esos
límites.” (Gerardo, NSEB, sin hijo)
Estos cambios por la vía de restricciones, parecen verse matizados por las
gratifi caciones inherentes al nuevo rol paterno, las cuales aparecen en forma un
tanto vaga. En todas las expresiones consignadas se enuncian con mucha más
claridad y contundencia los aspectos referidos a la responsabilidad y las transformaciones
que requieren esfuerzos propiciados por las nuevas exigencias, que
las prerrogativas de la paternidad.
“Lleva un trabajo muy importante, hay que tener una responsabilidad muy
importante, pero que es muy gratifi cante, es muy gratifi cante, me siento muy
contento con mi situación y bueno ta...” (Fernando, NSEM, con hijo)
“Y bueno no, lo primero es que es hermoso, o sea, verla crecer es algo increíble
y yo qué sé... las cosas que te regala, que te hace ver, que no las ves... y... (se
queda pensando)... no sé.” (Fabricio, NSEM, con hijo)
En la frase anterior aparece la dimensión de lo imperceptible que pueden ser
algunos aspectos placenteros de la paternidad, probablemente por el peso de lo que
los propios adolescentes entrevistados han defi nido como “responsabilidad” y los
cambios dramáticos en sus vidas a partir de la inminencia de la paternidad.
La masculina dificultad
en torno a los sentimientos
Es probable que –además de las restricciones impuestas culturalmente a la afectividad
de los varones– quienes han devenido padres “de facto”, dada la situación
de que ninguno de ellos planifi có conscientemente esta nueva situación para
sus vidas en el momento en que aconteció, sumado a las urgencias y pérdidas,
y a su vigente dependencia de su familia de origen, deban realizar un esfuerzo
anímico adicional para habilitarse a disfrutar de los aspectos placenteros del
vínculo con sus hijos.
Si bien según Ramos y Vásquez: “la carga de trabajo asociada a los hijos
tiene como contraparte la posibilidad de disfrutar de la riqueza que genera lo
convivencia con ellos, del placer que proporciona recrearse con el proceso de
aprendizaje infantil, no únicamente como diversión, sino como oportunidad
para replantearse valores y repensar prejuicios” (2005: 202), acceder a tal disfrute
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