Reproducción biológica y social de la población uruguaya

que este fenómeno es más visible en los sectores sociales más carenciados de la
sociedad, hay indicios que señalan que no es una manifestación exclusiva de
la pobreza. (Varela Petito, 2004)
Este estudio, recoge las demandas e inquietudes de distintos ámbitos públicos
y privados vinculados al tema (López Gómez, 2005), quienes han señalado
el vacío existente a nivel nacional de investigaciones que permitan conocer las
características subjetivas de los adolescentes. Asimismo, se propone como insumo
para elaborar políticas que sustenten estrategias y acciones en salud sexual
y reproductiva que contemplen las particularidades de los adolescentes y los
diferentes signifi cados que tienen para ellos la maternidad y la paternidad.
Enfoque metodológico
El diseño de la estrategia metodológica estuvo pautada por los objetivos planteados
en este componente, y el instrumento seleccionado fue la entrevista en
profundidad semiestructurada.
La población del estudio comprendió mujeres y varones adolescentes entre
15 y 20 años de edad de Montevideo urbano, teniendo en cuenta los criterios
generales determinados para los distintos componentes que comprenden la fase
cualitativa de la investigación “Reproducción biológica y social de la población
uruguaya, una aproximación desde la perspectiva de género y generaciones”.
Los adolescentes entrevistados fueron seleccionados a partir de: 1) la base de
datos de la encuesta “Reproducción biológica y social de la población uruguaya:
una aproximación desde la perspectiva de género y generaciones”, y 2) a partir
de contactos de informantes califi cados utilizando la técnica de bola de nieve.
El diseño del muestreo teórico se defi nió a partir de los siguientes criterios
de inclusión:
Mujeres y varones entre 15 y 20 años de edad.
Mujeres y varones con y sin hijos. Se incluyen casos con embarazo en
curso.
Sectores sociales bajos y medios.
La condición social se defi ne en base a las características del jefe del hogar
de la o el adolescente. Los indicadores seleccionados son educación y ocupación
del jefe del hogar.
1. Sectores sociales bajos: educación primaria completa e incompleta, secundaria
primer ciclo incompleto; ocupación precaria, no especializada.
2. Sectores sociales medios: educación secundaria segundo ciclo incompleto,
terciaria completa/incompleta; ocupación especializada, mandos medios,
técnico, profesional, pequeños comerciantes.
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