21.Memorias de Venezuela (Numero 17) - Iaeden
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MARIAnELA toVAR<br />
Des<strong>de</strong> los inicios <strong>de</strong> nuestra historia<br />
republicana hubo textos elaborados con<br />
la finalidad <strong>de</strong> orientar la conducta en<br />
sociedad, tales como catecismos, lecciones<br />
y lecturas <strong>de</strong> familia. A partir <strong>de</strong> la segunda<br />
mitad <strong>de</strong>l siglo XIX, aparecerían los manuales <strong>de</strong><br />
comportamiento y los textos <strong>de</strong> educación familiar,<br />
los cuales intentarían el or<strong>de</strong>namiento <strong>de</strong> la vida<br />
privada y pública para la creación <strong>de</strong>l ciudadano<br />
mo<strong>de</strong>lo. En todo caso, no era suficiente reglamentar<br />
el comportamiento social, era necesario mol<strong>de</strong>ar<br />
la conducta, disciplinar el cuerpo y la mente <strong>de</strong>l<br />
individuo para convertirlo en un hombre civilizado, que<br />
pudiera vivir en una ciudad mo<strong>de</strong>rna como se estaba<br />
convirtiendo en apariencia Caracas.<br />
Entre los textos que fueron fundamentales en la<br />
mo<strong>de</strong>lación <strong>de</strong> los nuevos hábitos, el que tuvo mayor<br />
difusión y receptividad, tanto en <strong>Venezuela</strong> como en el<br />
resto <strong>de</strong> los países hispanoamericanos, fue el Manual<br />
<strong>de</strong> urbanidad y buenas maneras <strong>de</strong> Manuel Antonio<br />
Carreño, publicado en 1854, obra que se reeditó varias<br />
veces durante el dilatado gobierno <strong>de</strong> Antonio Guzmán<br />
Blanco (1870-1887).<br />
Los manuales, y en especial el <strong>de</strong> Carreño, <strong>de</strong>jaban<br />
en claro que las reglas <strong>de</strong> urbanidad y buenas<br />
maneras <strong>de</strong>bían ser observadas sin excepción por<br />
todos los estratos y grupos sociales. Para este fin, se<br />
toma como mo<strong>de</strong>lo el estilo <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> los sectores<br />
más acomodados <strong>de</strong> la sociedad. Así, el nivel social<br />
se <strong>de</strong>ja traslucir en las secciones <strong>de</strong>dicadas al trato<br />
SIg L O XIX<br />
MANUAlES DE URBANIDAD EN El SIGlO xIx<br />
maNUales <strong>de</strong> UrbaNidad<br />
eN el siGlo XiX<br />
la creaciÓN <strong>de</strong>l ciUdadaNo<br />
mo<strong>de</strong>rNo VeNeZolaNo<br />
Des<strong>de</strong> el período colonial, la palabra escrita elaborada por las élites contó con un gran po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> persuasión.<br />
Es por esto que a partir <strong>de</strong> la segunda mitad <strong>de</strong>l siglo XIX los periódicos y libros adquieren una importancia<br />
cada vez mayor en la labor <strong>de</strong> difundir el i<strong>de</strong>ario liberal a los sectores medios y a la naciente burocracia urbana.<br />
En el guzmanato, en un contexto <strong>de</strong> cambios acelerados, la ciudadanía mo<strong>de</strong>rna se fue constituyendo a<br />
través <strong>de</strong> la difusión <strong>de</strong> un conjunto <strong>de</strong> textos que, como en el caso <strong>de</strong> los manuales <strong>de</strong> urbanidad, pretendían<br />
disciplinar los hábitos <strong>de</strong> la vida cotidiana.<br />
a los sirvientes, al<br />
comportamiento en las<br />
visitas a las casas <strong>de</strong><br />
campo <strong>de</strong> los amigos<br />
y a la utilización <strong>de</strong><br />
ciertos espacios <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong>l hogar.<br />
Por otra parte, una <strong>de</strong><br />
las funciones principales<br />
<strong>de</strong> estos manuales<br />
era presentar como<br />
naturales, eternos y<br />
universales los valores y<br />
las prácticas culturales<br />
<strong>de</strong> la burguesía. Estos<br />
textos garantizaban,<br />
a<strong>de</strong>más, que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la más temprana infancia el futuro<br />
ciudadano asimilara la visión <strong>de</strong> mundo burguesa,<br />
aunque el control sobre los niños y niñas no se<br />
limitó a las costumbres cotidianas, llegó a abarcar<br />
al propio cuerpo.<br />
Manuel Antonio Carreño, El Farol. Caracas, n° 215, oct.-dic. <strong>de</strong> 1965.<br />
El cuerpo dominado<br />
Los manuales <strong>de</strong> urbanidad fueron instrumentos<br />
eficaces para hacer que los ciudadanos asumieran<br />
y reprodujeran comportamientos relacionados<br />
con el disciplinamiento <strong>de</strong> su cuerpo. Por ello, las<br />
necesida<strong>de</strong>s biológicas y las secreciones corporales<br />
tenían que ser reprimidas, sometidas a reglas y, si era<br />
preciso, hacerlas invisibles a los ojos <strong>de</strong> la sociedad. El<br />
MEMORIAS DE VENEZUELA<br />
N° <strong>17</strong> / diciembre 2010<br />
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