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1 - Memoria Chilena

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progreso y la 1 libertad. Pero Arc0 s, era utopista y Bilbao dem6crata.<br />

Uno<br />

..<br />

1 leia a 10s socialistas y el otro a 10s historiadores<br />

tranceses anticlericales Michelet, Lu,a, :A*-- n..;nn+ .r l-,mmnn-;c<br />

yuIIILL I uaiiiiiiLiiaia.<br />

Bilbao queria destruir la “Bastilla de la Iglesia” y Arcos destruir<br />

el “regimen del inquilinato”. Los dos, cambiar la censura<br />

religiosa por el libre pensamiento; reemplazar la Constituci6n<br />

republicana por una sociedad republicana; el matrimonio<br />

religioso por el contrato civil y el gobierno monttino<br />

por una asamblea castamente elegicla.<br />

Nacidos hijos de ricos comerciantes burgueses, en una<br />

sociedad aim a-garia, la miseria campesina crbnica, 10s sublevaba<br />

por el contraste. Pudientes, su dinero 10s autoriz6 a leer,<br />

viajar y predicar la revoluci6n sin dificultades materiales. Su<br />

origen social les di6 la posibilidad de auto simbolizarse en<br />

10s adalides del progreso en una doble faz: la industrializaci6n<br />

y la liquidaci6n de 10s restos de 10s viejos “repartimientos”<br />

sobrevivientes en la hacienda. Un fin comdn 10s uni6:<br />

convertir la rep6blica aristocritica en democritica burguesa.<br />

Pero, uno veia la ruta en el anticlericalismo y el otro en la<br />

divisi6n de la tierra y su entrega a 10s campesin<br />

“La Sociednd de In Igunldnd”<br />

Hasta entonces, 10s problemas nacionales se discutian y<br />

resolvian entre las familias tradicionales y 10s mayorazgos. La<br />

poblaci6n general estaba marginada aim del comentario y<br />

del chiste politico phblico. Arcos y Rilbao 10s sacaron de su<br />

sueiio colonial. A la reuni6n inicial asistieron s610 seis fun-<br />

dadores, cuatro intelectuales y dos obreros, Larracheda y Cer-<br />

da; dias despues 10s trabajadores formaban la mayoria. El pue-<br />

blo respondi6 con decisi6n y actividad. Las capas superiores<br />

del artesanado, maestros y oficiales, descubrieron, en 10s igua-<br />

litarios, 10s defensores de sus intereses, la posibilidad de cul-<br />

tivarse en la gramAtica, el dibujo, la matemstica, la m6sica<br />

y algo m9s importante: la posibilidad de instruirse concre-<br />

tamente como ciudadanos; o sea, poder defender sus dere-<br />

chos y su futuro, organizhdose como partido, hasta llegar<br />

a constituir el grupo politico numericamente superior cono-<br />

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