Introducción a la Cronobiología - Facultad de Biología - Universidad ...
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1 INTRODUCCIÓN<br />
Des<strong>de</strong> el primer día <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida en <strong>la</strong> tierra, los organismos han estado expuestos a <strong>la</strong> variable<br />
ambiental más constante y confiable: el fotoperiodo (duración <strong>de</strong> horas luz y obscuridad), por<br />
lo que no es casualidad que estos hayan evolucionado estructuras especializadas como foto-‐<br />
receptores (visuales y no visuales) para transformar esta señal externa en una señal biológica<br />
(Menaker et al., 1997; Foster and Hankins, 2002; Klein, 2004). Es por esta breve pero crítica<br />
historia que el fotoperiodo juega un papel tan importante en todos los organismos, los cuales<br />
estructuran sus hábitos y procesos metabólicos alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> este (Foster y Kreistzman, 2005).<br />
La producción <strong>de</strong> <strong>la</strong> hormona me<strong>la</strong>tonina (hormona <strong>de</strong> <strong>la</strong> noche) en los organismos refleja<br />
fielmente <strong>la</strong> duración <strong>de</strong> los periodos <strong>de</strong> obscuridad ambiental y es por medio <strong>de</strong> esta que los<br />
organismos sincronizan sus activida<strong>de</strong>s y ritmos-‐ciclos metabólicos (relojes biológicos) para<br />
tener un or<strong>de</strong>n temporal sobre su fisiología (Gerkema, 1992).<br />
El Curso tiene como objetivo proporcionar al alumno una dimensión <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong> evolución <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> vida sobre <strong>la</strong> tierra y <strong>la</strong>s variables ambientales a <strong>la</strong>s que ha sido expuesta y sus adaptaciones.<br />
A<strong>de</strong>más, el alumno apren<strong>de</strong>rá <strong>la</strong>s bases <strong>de</strong> los relojes biológicos, sus mecanismos <strong>de</strong><br />
sincronización y <strong>la</strong> importancia en <strong>la</strong> vida diaria <strong>de</strong> cualquier organismo. Esta información le<br />
servirá al alumno a tener una visión más c<strong>la</strong>ra sobre <strong>la</strong>s diferentes adaptaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida en <strong>la</strong><br />
tierra y sobre <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> tener un mecanismo <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n temporal en su propia fisiología.<br />
2 OBJETIVO GENERAL<br />
El alumno apren<strong>de</strong>rá los conocimientos esenciales sobre el origen y funcionamiento <strong>de</strong> relojes<br />
biológicos así como <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n temporal que rige <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> todo organismo. Esta información es<br />
crucial para tener una visión integral <strong>de</strong> <strong>la</strong> biología <strong>de</strong> una especie y su estudio.<br />
3 CONTENIDO PROGRAMÁTICO<br />
UNIDAD I.-‐ Evolución y variables ambientales<br />
Objetivo particu<strong>la</strong>r.-‐ Introducir aspectos básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> evolución y <strong>de</strong>finir los tiempos y <strong>la</strong>s<br />
variables ambientales que han acompañado a todas <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> vida a lo <strong>la</strong>rgo esta.<br />
1.1 Breve introducción: Evolución y <strong>la</strong> edad <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida sobre <strong>la</strong> tierra.<br />
1.2 La evolución <strong>de</strong> los órganos visuales.-‐ <strong>de</strong> foto receptores al ojo compuesto.<br />
1.3 Variables ambientales y su variabilidad.<br />
10 horas<br />
UNIDAD II.-‐ Or<strong>de</strong>n temporal y <strong>la</strong>s bases <strong>de</strong> un reloj