análisis de en la ardiente oscuridad de antonio buero ... - purijurado

oscuridad, el efecto de inmersión empleado es el apagado de luces en un momento en el que
los personajes hablan precisamente de la sensación que produce la oscuridad extrema y el
desconocimiento por parte de los videntes de la misma. Con esta extinción de la luz, Buero
pretende unificar las sensaciones de los espectadores y la de los personajes; quiere conseguir
que público y fuerzas actantes configuren un ente único; busca una complicidad entre estos
colectivos para que, mediante el conocimiento del objeto de discusión (la ceguera), el público
(en su mayoría, vidente) tenga formada una opinión con la que poder juzgar a los personajes y
tomar posturas ante sus actitudes: apoyar la ideología de Ignacio y, por tanto, condenar el
crimen de Carlos, o apoyar a Carlos y justificar, con ello, este crimen como condición sine
qua non para seguir viviendo con felicidad y armonía.
Para analizar el tiempo de En la ardiente oscuridad serán convenientes las referencias
al tiempo histórico, al tiempo representado y al tiempo de la representación (unas dos horas,
aproximadamente).
La acción de la obra está ubicada en los años de plena posguerra española (años 40),
aunque no aparecen referencias históricas que nos concreten una época u otra. A pesar de
estas deducciones, la realidad es que se trata de una obra que podría pertenecer a cualquier
período histórico, pues prácticamente ninguno de ellos podría escapar a la crítica que aquí
ejecuta Buero Vallejo.
En cuanto al tiempo representado podríamos afirmar que, aunque en el texto no
aparece ninguna datación ni ninguna alusión temporal, salvo la del comienzo del curso que
suponemos que es septiembre, la acción se desarrolla a lo largo de pocos meses. Hallamos
elementos que nos indican algunos aspectos temporales, como el cambio sufrido por los
árboles (de verano a otoño), el cambio de un lugar a otro del centro provocado por el cambio
de temperaturas (en el primer acto se encuentran en un “lugar semiabierto de tertulia para el
buen tiempo”, lo cual nos hace deducir que ya en el tercer acto se traslada la escena a un
saloncito porque el invierno está cerca y las temperaturas son más bajas que en los actos
anteriores). Entonces, el primer acto transcurre durante una mañana de septiembre en la que
tiene lugar el comienzo del curso escolar; el segundo abarca un fragmento de tarde (“¡Buenas
tardes, hijitas”, p. 101; “Van a dar las tres y aún no han ido a ensayar...”, p. 101); y,
finalmente, el tercer acto se desarrolla durante una noche estrellada.
Concluimos, por tanto, que estamos ante una obra lineal o, siguiendo la terminología
de Doménech, de movimiento en espiral. 39 Lo iterativo (repetición de las palabras de Ignacio)
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