“Juego de Herramientas” - toolkit - Housing and Land Rights Network

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07.05.2013 Views

información es poder, y en nuestro caso esto es particularmente cierto, sin embargo, el grado de ese poder dependerá en gran medida de las siguientes características de la información. • Cuan completa es la información • El nivel de detalle y especificidad • La fecha de la información (lo reciente que puedan ser) • La integridad de la información (es decir, la falta de contradicciones). • El uso efectivo del lenguaje (articulado, conciso, entendible y correcto). • La relevancia: la conexión con el asunto de la vivienda y la implementación de derechos a la tierra. • La credibilidad de la fuente (reputación, presentación efectiva, conexión con el asunto y la comunidad). Para comenzar con la valoración de la compatibilidad de las afirmaciones teóricas del derecho humano en relación con la vivienda y la tierra con la realidad local, usted determinará ahora si las barreras, contradicciones, obstáculos e impedimentos contribuyen a las violaciones existentes o potenciales del derecho a la habitabilidad. Este proceso es ayudado con las siguientes interrogantes: Obstáculos a los principios directrices Autodeterminación ¿Las personas se encuentran insatisfechas con las condiciones de su habitabilidad? ¿Las personas o la comunidad involucradas carecen de la posibilidad de ejercer un rol eficaz para el establecimiento de las condiciones de habitabilidad? ¿La comunidad carece de la información o capacidad necesarias para gozar del derecho humano a una vivienda adecuada y, en particular, de la habitabilidad? [Véase el derecho a la “Información, educación y capacidad organizativa e institucionalizada” del presente Juego de Herramientas.] ¿El analfabetismo es un impedimento para que la comunidad pueda acceder a la información necesaria a fin de gozar del derecho humano a una vivienda adecuada y, en particular, a la habitabilidad? [Véase el derecho a la “Información, educación y capacidad organizativa e institucionalizada” del presente Juego de Herramientas.] No discriminación ¿En qué medida la discriminación obstaculiza el acceso a la habitabilidad? ¿Existe (la comunidad afectada manifiesta) algún tipo de práctica discriminatoria realizada en forma aleatoria, ocasional o a nivel social o institucionalizada de alguna manera y que afecta la habitabilidad? ¿Qué forma toman la discriminación y sus efectos respecto del derecho a la habitabilidad? ¿La comunidad se ve afectada por actividades de discriminación ambiental, que causan la degradación de la vivienda y la someten a la contaminación y a otras condiciones

físicas y sociales perjudiciales? [Véase asimismo el derecho de la “Ubicación” del presente Juego de Herramientas.] Equidad de género ¿Existe discriminación basada en género que afecta el derecho a la habitabilidad? ¿La discriminación se lleva a cabo en forma aleatoria, ocasional o a nivel social o se encuentra institucionalizada de alguna manera que afecte la habitabilidad? ¿La legislación local sobre sucesiones, divorcio u otras especializadas son ineficaces para otorgarigualdad de derechos a hombres y mujeres de todas las edades? ¿De qué manera? Legalidad ¿El Estado ha omitido ratificar algunos de los tratados internacionales o regionales pertinentes que garantizan los DHVA? ¿El Estado ha formulado reservas, declaraciones o apreciaciones sobre los tratados internacionales o regionales que potencialmente limitan el efecto de las garantías de los DHVA y, en especial, afectan el derecho a la habitabilidad? ¿Existen defectos legales o procésales que impidan la admisibilidad de reclamos con relación a obligaciones previstas en tratados internacionales en defensa de los DHVA y, en especial, del derecho a la habitabilidad? ¿El Estado ha omitido ratificar el Estatuto de Roma sobre la Corte Penal Internacional, lo que reduce las posibilidades de acceso a la justicia y a los recursos legales por violaciones graves de los DHVA? ¿El gobierno del Estado ha omitido realizar una evaluación legal de la implementación de los derechos a la vivienda? ¿El gobierno del Estado ha fallado en presentar informes en el tiempo debidoante los organismos de control de los tratados sobre DHVA? ¿El Estado y su gobierno han fallado en cumplir de buena fe las Observaciones Finales de los diversos organismos de los tratados relativos a la implementación de los DHVA? ¿Los tres poderes del Estado Judicial, Legislativo y Ejecutivo funcionan con autonomía? ¿Los tres poderes del Estado operan en forma coordinada a fin de mantener y ejecutar un único sistema de Derecho? ¿El Estado carece de una Constitución o instrumento similar que garantice la equidad de género? ¿El Estado carece de una Constitución o instrumento similar que garantice la legalidad, lo que incluye el acceso a la justicia y la participación y representación democrática? ¿El Estado carece de una Constitución o instrumento similar que garantice el derecho a la mejora constante de las condiciones de vida?

información es po<strong>de</strong>r, y en nuestro caso esto es particularmente cierto, sin embargo, el<br />

grado <strong>de</strong> ese po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá en gran medida <strong>de</strong> las siguientes características <strong>de</strong> la<br />

información.<br />

• Cuan completa es la información<br />

• El nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>talle y especificidad<br />

• La fecha <strong>de</strong> la información (lo reciente que puedan ser)<br />

• La integridad <strong>de</strong> la información (es <strong>de</strong>cir, la falta <strong>de</strong> contradicciones).<br />

• El uso efectivo <strong>de</strong>l lenguaje (articulado, conciso, entendible y correcto).<br />

• La relevancia: la conexión con el asunto <strong>de</strong> la vivienda y la implementación <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>rechos a la tierra.<br />

• La credibilidad <strong>de</strong> la fuente (reputación, presentación efectiva, conexión con el<br />

asunto y la comunidad).<br />

Para comenzar con la valoración <strong>de</strong> la compatibilidad <strong>de</strong> las afirmaciones teóricas <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>recho humano en relación con la vivienda y la tierra con la realidad local, usted<br />

<strong>de</strong>terminará ahora si las barreras, contradicciones, obstáculos e impedimentos contribuyen<br />

a las violaciones existentes o potenciales <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho a la habitabilidad. Este proceso es<br />

ayudado con las siguientes interrogantes:<br />

Obstáculos a los principios directrices<br />

Auto<strong>de</strong>terminación<br />

¿Las personas se encuentran insatisfechas con las condiciones <strong>de</strong> su habitabilidad?<br />

¿Las personas o la comunidad involucradas carecen <strong>de</strong> la posibilidad <strong>de</strong> ejercer un rol<br />

eficaz para el establecimiento <strong>de</strong> las condiciones <strong>de</strong> habitabilidad?<br />

¿La comunidad carece <strong>de</strong> la información o capacidad necesarias para gozar <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho<br />

humano a una vivienda a<strong>de</strong>cuada y, en particular, <strong>de</strong> la habitabilidad? [Véase el <strong>de</strong>recho<br />

a la “Información, educación y capacidad organizativa e institucionalizada” <strong>de</strong>l<br />

presente Juego <strong>de</strong> Herramientas.]<br />

¿El analfabetismo es un impedimento para que la comunidad pueda acce<strong>de</strong>r a la<br />

información necesaria a fin <strong>de</strong> gozar <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho humano a una vivienda a<strong>de</strong>cuada y, en<br />

particular, a la habitabilidad? [Véase el <strong>de</strong>recho a la “Información, educación y<br />

capacidad organizativa e institucionalizada” <strong>de</strong>l presente Juego <strong>de</strong> Herramientas.]<br />

No discriminación<br />

¿En qué medida la discriminación obstaculiza el acceso a la habitabilidad?<br />

¿Existe (la comunidad afectada manifiesta) algún tipo <strong>de</strong> práctica discriminatoria<br />

realizada en forma aleatoria, ocasional o a nivel social o institucionalizada <strong>de</strong> alguna<br />

manera y que afecta la habitabilidad?<br />

¿Qué forma toman la discriminación y sus efectos respecto <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho a la<br />

habitabilidad?<br />

¿La comunidad se ve afectada por activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> discriminación ambiental, que causan<br />

la <strong>de</strong>gradación <strong>de</strong> la vivienda y la someten a la contaminación y a otras condiciones

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