“Juego de Herramientas” - toolkit - Housing and Land Rights Network
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Mujeres Las mujeres de esta comunidad o este caso ¿sufren privación de su derecho a la accesibilidad económica y al financiamento? ¿Cuáles son las razones para esta condición? ¿Las razones están ligadas a las costumbres, a la religión u otra motivación ideológica? La práctica de violencia doméstica o social contra la mujer ¿impide de alguna forma que las mujeres disfruten de su derecho a la accesibilidad económica y al financiamento? Los términos formales o informales ¿están ya predispuestos contra las mujeres en una forma que afecta el derecho a la accesibilidad económica y el financiamento? Niños Las condiciones de vivienda ¿impiden el acceso aceptable a la accesibilidad económica y el financiamento como un elemento del Derecho a una Vivienda Adecuada de manera que se obvie la violencia y el abuso, incluyendo abuso psicológico y sexual, dentro de la vivienda o la comunidad? Las condiciones de vivienda en particular ¿son los elementos correctos de la accesibilidad económica y el financiamento, apropiados para que los niños lleven a cabo sus estudios? Las condiciones de vivienda, incluyendo la tenencia segura ¿conducen a alcanzar los más altos estándares posibles de salud física y mental? Las condiciones pobres y degradantes de vida en la vivienda ¿Contribuyen a una negación o disminución del derecho congruente de educación, especialmente para los niños? ¿Cómo se manifiesta esta negación o disminución? (Véase también “información, educación, capacidad y capacidad de la construcción” en este Juego de Herramientas). Grupos raciales, étnicos u otros ¿Quiénes son las víctimas o las personas o comunidades vulnerables que sufren discriminación que incluye negación de la accesibilidad económica y el financiamento? ¿Se les ha denegado a las personas o grupos afectados (víctimas o vulnerables) su derecho a vivienda apropiada y particularmente a tenencia segura, porque pertenezcan a un grupo de minoría, étnico o indígena en particular? ¿Cómo ha afectado la discriminación histórica, si la ha habido, la situación actual? Formulario sobre el caso de las victimas
4.7. Pérdidas/consecuencias Metodología de cuantificación Cuantificación de las violaciones del Derecho a una Vivienda Adecuada: una herramienta para evaluar los efectos de las demoliciones, confiscaciones y los desalojos forzados La finalidad de esta herramienta es ayudar a determinar el valor de los costos y las pérdidas que padecen las víctimas cuando se viola el derecho a la vivienda. Su utilización en las múltiples etapas necesarias para un adecuado monitoreo de las violaciones específicas al derecho a la vivienda, incluye: 1. Documentación y registro 2. Monitoreo e informe 3. Cuantificación/evaluación 4. Identificación y resolución de problemas 5. Evaluaciones de seguimiento 6. Misiones para la constatación de hechos 7. Información y campañas públicas 8. Movilización social 9. Trabajo de los medios 10. Esfuerzos de indemnización 11. Defensa y procesamiento legal 12. Monitoreo de las obligaciones internacionales La metodología de cuantificación y la “Matriz de Pérdidas” están diseñadas para ayudar a los defensores de derechos humanos responsables de cada etapa del proceso de monitoreo, incluyendo tanto intervenciones preventivas como de recuperación. Estas etapas pueden suponer a un mismo defensor de derechos humanos para cada una de ellas o bien dividir el trabajo del equipo. Cualquiera sea el caso, la herramienta también puede servir como instrumento para organizar las tareas de forma coordinada y complementaria, en caso de que haya más de una persona u organización participando en el proceso. Por ejemplo, si hay varios equipos u organizaciones que se especialicen en determinadas zonas geográficas, la aplicación de esta herramienta en general ayuda a que se evite la duplicación y el descrédito que implicaría la contradicción en los hechos. Independientemente de si el monitoreo apunta a la defensa legal, al análisis de políticas, a la indemnización, a la información pública u otros factores, cuantificar los efectos de la violación fortalece los argumentos y, como consecuencia, ayuda a movilizar el apoyo para que el movimiento logre terminar con las violaciones, resarcir a las víctimas e indemnizarlas u obtener una reparación para ellas. En especial, los hallazgos sirven para corroborar la afirmación de que muchas violaciones al derecho a la vivienda de hecho empeoran y profundizan la pobreza, provocando un retroceso en el desarrollo de la comunidad y el país. Por cada unidad (hogar) afectada se determina el costo material y el costo no material, pero calculable, que resulta de las violaciones, y luego se suman. Alternativamente, en caso de que haya varias unidades afectadas, se debe obtener una muestra representativa a fin de determinar los valores promedio, que luego se multiplican por la cantidad real de unidades afectadas.
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Mujeres<br />
Las mujeres <strong>de</strong> esta comunidad o este caso ¿sufren privación <strong>de</strong> su <strong>de</strong>recho a la<br />
accesibilidad económica y al financiamento?<br />
¿Cuáles son las razones para esta condición? ¿Las razones están ligadas a las<br />
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La práctica <strong>de</strong> violencia doméstica o social contra la mujer ¿impi<strong>de</strong> <strong>de</strong> alguna forma que<br />
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Los términos formales o informales ¿están ya predispuestos contra las mujeres en una<br />
forma que afecta el <strong>de</strong>recho a la accesibilidad económica y el financiamento?<br />
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aceptable a la accesibilidad económica y el<br />
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que los niños lleven a cabo sus estudios?<br />
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negación o disminución <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho congruente <strong>de</strong> educación, especialmente para los<br />
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educación, capacidad y capacidad <strong>de</strong> la construcción” en este Juego <strong>de</strong> Herramientas).<br />
Grupos raciales, étnicos u otros<br />
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discriminación que incluye negación <strong>de</strong> la accesibilidad económica y el financiamento?<br />
¿Se les ha <strong>de</strong>negado a las personas o grupos afectados (víctimas o vulnerables) su<br />
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¿Cómo ha afectado la discriminación histórica, si la ha habido, la situación actual?<br />
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