Boletín 3 - Sociedad Asturiana de Filosofía

60
BOLETÍN Nº 3
ESTRUCTURA Y FASES
Las Olimpiadas de Filosofía constarán de las
siguientes fases:
Primera fase (1º trimestre del curso 2004-2005):
• Elaboración y difusión de carteles, bases y boletines
de inscripción.
• Acto de presentación de las Cuartas Olimpiadas
de Filosofía.
• Apertura del periodo de inscripción en el concurso,
contacto con los profesores-coordinadores
de los centros, y envío de información relativa
a la metodología, posibles enfoques y
bibliografía sobre el tema motivo del ensayo
de esta convocatoria.
Segunda fase (2º trimestre):
Durante el periodo comprendido entre los
meses de Enero y Marzo de 2005 los profesores-coordinadores
de los centros inscritos en el concurso de ensayo
realizarán un seguimiento del trabajo de los alumnos
que deseen participar en el mismo, y enviarán los trabajos
al domicilio de la S.A.F. de acuerdo a las condiciones
que están especificadas en las bases del concurso.
Tercera fase (3º trimestre):
• Constitución del jurado de las Cuartas Olimpiadas.
• Fallo de los tres primeros premios y de los siete
accésit.
• Entrega de premios con la asistencia de distintos
representantes de las entidades colaboradoras.
JUSTIFICACIÓN, INTERÉS
Y OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
Creemos que una actividad como la que proponemos
puede contribuir de manera muy significativa a
consolidar y reforzar los objetivos que nuestro sistema
educativo se propone en relación a la enseñanza de la
Filosofía, y, en general, a la adquisición y fomento de
actitudes, conceptos, técnicas y métodos de trabajo que
formen a personas más críticas, más cultas y más tolerantes.
Concretando aún más, consideramos que unas
Olimpiadas de Filosofía servirían para:
• Fomentar el espíritu crítico y dialéctico entre los
alumnos.
• Potenciar su capacidad analítica y creadora. Se
trata de invitarles a crear, a producir..., y no simplemente
a reproducir lo que otros autores y
fuentes dicen.
• Mostrar la utilidad de la Filosofía a la hora de
abordar el estudio de fenómenos de actualidad.
Acercar la Filosofía al ámbito de consideración
de los problemas mundanos y ordinarios. Dar a
la Filosofía, en definitiva, la dimensión de practicidad
y cotidianidad que a veces se oculta o
disimula en aras de una excesiva teorización.
Por otra parte, y pensando ahora ya más en el plano
gremial e institucional, creemos que unas Olimpiadas de
Filosofía contribuirían a:
• Estrechar lazos, tender puentes, cohesionar y
reforzar los lazos sociales entre los distintos
profesionales de la Filosofía que desarrollan su
actividad en el Principado de Asturias, así como
entre las distintas instituciones que de alguna
manera están relacionadas con la enseñanza y/o
divulgación de esta disciplina.
• Crear una cantera de “jóvenes pensantes” que
dinamicen el tejido social de nuestra región y
que contribuyan en el futuro, desde sus respectivos
ámbitos de actuación, a conformar una
comunidad plural, moderna, reflexiva y dialogante.