Boletín 3 - Sociedad Asturiana de Filosofía
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Con el inicio <strong>de</strong>l curso escolar<br />
2004/2005, damos comienzo a la IV convocatoria<br />
<strong>de</strong> las Olimpiadas <strong>de</strong> <strong>Filosofía</strong> a celebrar en<br />
el Principado <strong>de</strong> Asturias y organizadas por la<br />
<strong>Sociedad</strong> <strong>Asturiana</strong> <strong>de</strong> <strong>Filosofía</strong>, en la confianza<br />
<strong>de</strong> que, tras su consolidación durante las<br />
anteriores citas, iniciemos en esta ocasión un<br />
proceso <strong>de</strong> expansión en cuanto a centros escolares<br />
y número <strong>de</strong> participantes se refiere. El<br />
concurso <strong>de</strong> ensayos, que es el centro <strong>de</strong> estas<br />
Olimpiadas, girará en torno al tema siguiente:<br />
“Conflicto y confrontación cultural. ¿Es<br />
posible la convivencia entre culturas?” No<br />
hace falta resaltar la actualidad <strong>de</strong>l tema propuesto<br />
que, como en anteriores ocasiones, pre-<br />
IV Olimpiadas<br />
<strong>de</strong> <strong>Filosofía</strong><br />
EL PROYECTO<br />
Pelayo Pérez<br />
VOCAL COORDINADOR DE LAS IV OLIMPIADAS DE FILOSOFÍA<br />
ten<strong>de</strong>mos resulte no solo conocido <strong>de</strong> los alumnos,<br />
sino también con el suficiente interés para<br />
ser tratado filosóficamente, a la vez que permita<br />
un enfoque abierto, don<strong>de</strong> concurran disciplinas<br />
diversas y también plurales perspectivas.<br />
En la confianza <strong>de</strong> que una tal actividad,<br />
como la que aquí proponemos, podrá contribuir<br />
a consolidar y ampliar los objetivos respecto<br />
a la enseñanza <strong>de</strong> la <strong>Filosofía</strong>, pero también<br />
a la adquisición y fomento <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s,<br />
técnicas, conceptos y métodos <strong>de</strong> trabajo que<br />
contribuyan a la formación <strong>de</strong> los jóvenes como<br />
personas. Es <strong>de</strong>cir, como ciudadanos, cultos,<br />
tolerantes y, no obstante, críticos.<br />
BOLETÍN Nº 3<br />
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