Texto Completo - Universidad Tecnológica de Pereira

interacciones y emprendan el arduo camino de la resignificación de sus roles, diálogos, posiciones
y configuraciones subjetivas.
Toda práctica educativa es un proceso inter-subjetivo, reflexivo, comunicativo y por tanto
productor de sentido en donde entran en juego saberes, creencias, valores, representaciones e
imaginarios que son recreados y/o transformados en interacción entre educador y educandos, ya sea
en contextos escolares o cotidianos.
Es posible concluir, que el llamado que se le hace a la escuela para configurar por medio de la
educación nuevos sujetos y subjetividades políticas, a partir de prácticas educativas diferentes es
una prioridad, que el estudio de la subjetividad desde una conceptualización histórica cultural
permite reconocerla como categoría ontológica, que el estudio de la subjetividad es necesario
mediante la comprensión de los sentidos subjetivos que emergen en las narrativas del sujeto, que la
subjetividad cambia, se modifica y no es estática, expresa la vida cotidiana del sujeto y la
emocionalidad puesta en sus prácticas sociales, denotando el sentido subjetivo que allí se genera y
son la posibilidad para emprender procesos de reflexividad sobre las acciones de los sujetos.
La pertinencia social de la formación de sujetos y subjetividades políticas es un asunto de toma
de conciencia y que la importancia radica en la constitución de sujetos para el campo de la
educación. Toma de conciencia que se hace a través del discurso de Otros, y que la Escuela puede
así asumir una posición estructurarte de subjetividades. Y que la categoría de subjetividad es más
amplia y de mayor potencial analítico y emancipatorio que otras como conciencia, ciudadanía o
incluso democracia.
Que el llamado que la sociedad actual le hace a la escuela es para configurar por medio de la
educación nuevos sujetos y subjetividades, que puedan a su vez transformar las prácticas educativas
diferentes que impacten en un futuro a la construcción de otras sociedades. Desde el reconocimiento
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