Texto Completo - Universidad Tecnológica de Pereira

La subjetividad tiene la posibilidad de ser comprendida en los movimientos sociales y políticos
actuales. Lo político no solo debe ser entendido desde una esfera de la vida pública, sino privada,
transformando los sentidos de lo político en relación con los estilos de socialización que emergen de
las nuevas organizaciones sociales.
Las cuales apuntan a la construcción de un nuevo sujeto a partir de una alternativa de lo político
que impacte a la sociedad y a la cultura y en donde la reconstrucción de estas sea una constante para
eliminar situaciones de exclusión y vulnerabilidad.
Siendo necesario reformular también aquellas prácticas sociales, pedagógicas, políticas y éticas,
presentes en nuestras instituciones educativas, presentes en múltiples escenarios de nuestra sociedad
y cultura, para favorecer el desarrollo humano de los sujetos y comunidades presentes en nuestro
territorio, desde una autonomía construida en común acuerdo, entre sujetos e instituciones del
estado, y enmarcados desde una propuesta estético política, que los posibilite para la construcción y
deconstrucción permanente de un sí mismo, en tanto proyecto colectivo e individual.
Y por otra parte, la educación conlleva a la reproducción de órdenes políticos e ideológicos, por
lo tanto establecer una discusión sobre el poder en la educación resulta pertinente, más aún si se
quiere desarrollar una investigación que indague por lo público. Así es que la problemática central
que se configura a continuación responde a la verticalidad del poder que se ejerce y reproduce en
las instituciones educativas de nuestro país. Y una posibilidad de solución a dicha problemática -
que no para unos puede responder a una solución, y para otros, dicha reproducción no es una
problemática-, el reconocimiento de la subjetividad como una alternativa para el ejercicio horizontal
del poder, que puede posibilidad una redistribución del mismo y una apuesta por el cambio y la
trasformación social.
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