Texto Completo - Universidad Tecnológica de Pereira

como relaciones que emergieron de las categorías con el fin de reconocer en ellas las tramas de
sentido que aportaron una intención de respuesta al problema de investigación.
Por último, es en las conclusiones se presentan las relaciones entre los hallazgos más
representativos del proceso investigativo y las implicaciones que tienen en la Escuela, a la vez que
se reconocen los puntos de fuga que pueden tenerse en cuenta para continuar abordando los
procesos de configuración de la subjetividad política en escenarios educativos. Así mismo, se
precisan las contribuciones de la investigación y se destacan algunas recomendaciones al respecto
de dos asuntos: la investigación en educación y el proceso desarrollado, reflexionado que se
documenta en las siguientes páginas.
Todo esto para provocar otro trayecto a nivel personal, académico y profesional en la
investigación de la subjetividad política, el cual queda bosquejado por las nuevas inquietudes que
han emergido de esta andadura que comienza a relatarse a continuación.
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