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Texto Completo - Universidad Tecnológica de Pereira

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validación permitió realizar algunos ajustes en preguntas y proce<strong>de</strong>r a contactar a las personas que<br />

serían entrevistadas.<br />

Fue necesario construir dos matrices <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> información, las cuales <strong>de</strong>bían ayudar a la<br />

organización <strong>de</strong> los sentidos recogidos con las entrevistas y a su posterior significación, teniendo en<br />

cuenta especialmente la propuesta metodológica <strong>de</strong> González (2007), en don<strong>de</strong> establece la<br />

necesidad <strong>de</strong> reconocer <strong>de</strong> la información los trechos, núcleos e indicadores <strong>de</strong> sentido. Se<br />

consi<strong>de</strong>ró así una primera matriz para i<strong>de</strong>ntificar los núcleos e indicadores <strong>de</strong> sentido, llamada<br />

matriz <strong>de</strong> análisis inicial. La cual tiene dos columnas, una para consignar los trechos <strong>de</strong> sentido y<br />

una segunda para <strong>de</strong>sarrollar los núcleos e indicadores.<br />

En este instrumento se consignaban los trechos <strong>de</strong> sentido extraídos <strong>de</strong> la información <strong>de</strong> las<br />

personas entrevistas, leyendo en ellas todo aquello que hiciera referencia a los procesos <strong>de</strong><br />

reflexividad, los sentidos subjetivos políticos y los procesos <strong>de</strong> configuración <strong>de</strong> la subjetividad<br />

política.<br />

Y una segunda matriz llamada matriz <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> contenido, que fue construida para<br />

i<strong>de</strong>ntificar los trechos <strong>de</strong> sentido. Con tres columnas, una primera para los trechos <strong>de</strong> sentidos, una<br />

segunda para los núcleos <strong>de</strong> sentidos y una tercera para los indicadores <strong>de</strong> sentido. Esta matriz fue<br />

producto <strong>de</strong> la necesidad <strong>de</strong> no sólo reconocer los trechos <strong>de</strong> sentido como lo plantea González sino<br />

<strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar las tramas que <strong>de</strong> ellos emergen, cumpliendo así con el objetivo general <strong>de</strong> la<br />

investigación.<br />

La construcción <strong>de</strong> estos instrumentos no se encuentran explícitos en la propuesta <strong>de</strong> González,<br />

sino que nacen <strong>de</strong> la creatividad <strong>de</strong>l investigador, <strong>de</strong> las particularida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la información recogida,<br />

<strong>de</strong>l contexto <strong>de</strong> producción <strong>de</strong> sentidos, <strong>de</strong> la necesidad <strong>de</strong> organizar la información y <strong>de</strong>l poco<br />

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