Texto Completo - Universidad Tecnológica de Pereira

Identificar los sentidos subjetivos políticos específico que emergen
de los procesos de reflexividad de los sujetos enunciados previamente y en la temporalidad
expuesta.
1.4. Justificación
Se realiza a continuación una reflexión en torno a la utilidad de la presente investigación, el interés
que la motiva y la novedad de la misma, direccionada por un prisma de pertinencia socio-político en
contextos educativos, para plantear conocimientos en torno a las prácticas educativas, los procesos
de reflexividad y especialmente la configuración de subjetividades políticas en la educación actual.
La formación de sujetos políticos que es lo que convoca a la Escuela, es un llamado que
constituye en la actualidad un horizonte desde el cual es pertinente invitar a la reflexión a otras
disciplinas sociales que aporten a la comprensión del sujeto que se está formando y que están
formando los centros educativos de hoy, así mismo a pensar sobre los procesos de configuración de
la subjetividad y a la construcción de prácticas educativas que aporten a la configuración de sujetos
y subjetividades políticas en escenarios educativos de gran complejidad.
El ejercicio reflexivo y consciente de ser ciudadano en los tiempos que hoy, requiere de sujetos
en tanto agentes sociales que puedan poner de manifiesto los múltiples despliegues que desde su
subjetividad son necesarios para un posicionamiento de su ser ético, político y estético, para
reconocer lo político y otras formas de hacer lo político, que en la perspectiva del reconocimiento
del Otro es lo que viene a fundar una propuesta de investigación que indague sobre las prácticas
educativas que configuran subjetividades políticas desde procesos de reflexividad.
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