Texto Completo - Universidad Tecnológica de Pereira

cognitivas, valorativas y simbólicas tanto de ellos mismos, como de las estructuras de la sociedad y
por consiguiente de su modelo educativo (Torres, 2000).
Ya sea que la educación busque fomentar procesos de participación social o de organizaciones,
fortalecer movimientos sociales o hacer de los sectores subalternos sujetos históricos en el ámbito
de la educación debe primar la esfera subjetiva de individuos y colectivos sociales, puesto que la
realidad, las relaciones y acciones de los sujetos no se ven hoy como realidades dadas, sino como
construcciones sociales, históricas e intersubjetivas, las cuales son percibidas como objetivas
mediante los procesos de internalización, socialización cultural y por el mismo lenguaje que nos
hace humanos (Torres, 2000).
También Guattari (1996), define la subjetividad como el conjunto de condiciones por las que
instancias individuales o colectivas sean capaces de emerger como territorio existencial, en
adyacencia y relación con una alteridad. Por otro lado, Boaventura de Sousa (1994) destaca la
subjetividad como un espacio de las diferencias individuales, de la autonomía y la libertad que se
levantan contra formas opresivas que van más allá de la producción y tocan lo personal, lo social y
lo cultural.
Se reconoce con lo anterior que diversos autores reivindican la categoría de subjetividad por
encontrarla más amplia y de mayor potencial analítico y emancipatorio que otras como conciencia,
ciudadanía o democracia, de allí que éste proyecto de investigación reconozca la fuerza que tiene en
el contexto educativo y pretenda la visibilización de los procesos de reflexividad presente en las
practicas educativas que configuran subjetividades políticas.
Por otra parte, la categoría de subjetividad social se encuentra estrechamente relacionada con los
procesos culturales de construcción de sentido y de pertenencia e identificación colectiva, dado que
involucra un conjunto de normas, valores, creencias, lenguajes y formas de aprehender el mundo,
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