Texto Completo - Universidad Tecnológica de Pereira

Integrar el adentro y del afuera. En donde la aplicabilidad de los conceptos a los saberes cotidianos
construyen sentidos mediados para aprende y enseñar, como proceso de reflexividad, que invita a
integrar lo individual y lo social en un mismo escenario. Siendo la institución y el mundo de la
vida los lugares en donde el sujeto se piensa a sí mismo en relación a lo social. Al respecto se traer a
colación un apartado de la ET:
“Los profes de matemáticas son muy lineales y la parte humana no la integran. Y es importante
enseñar el mundo, como está formado y como yo como individuo empiezo a integrarme al mundo
con la matemática. A mí como persona para que me puede servir la matemática. Es como a los
ingenieros que se meten tanto en el mundo de la ingeniería que se olvidan del mundo que tienen
afuera” (ET)
Aunque resulta una tarea difícil como lo manifiesta la ET “es difícil transformar pero en la
medida en que integremos los dos mundos en más reflexiva la educación” es función que han de
desarrollar los actores educativos para configurar subjetividades políticas. Así mismo la ET afirma
que “la educación… sirve no solo para mi calidad de vida, sino para mis relaciones” lo que
permite una vez mas afirmar que lo social tiene siempre una dimensión subjetiva y que por tanto lo
que posibilita el despliegue de la subjetividad y la configuración de la subjetividad política es ser
sujeto; pensarse como sujeto, reconociendo el afuera y el adentro de su construcción de sentido,
reconocerse como ser histórico y anclarse al mundo.
Estos indicadores permiten comprender el proceso de configuración de la subjetividad política
como acción mediada por sentidos subjetivos construidos en lo social e individual, que emergen
como resultado de una actividad colectiva la cual es atravesada por una necesidad de
transformación común. He aquí su potencia para comprender que el aprendizaje como acción por
ser un acto de confirmación de la existencia de cada sujeto y reflexión de éste para comprenderse e
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