Texto Completo - Universidad Tecnológica de Pereira

en una cultura poco crítica. Por ello hay que tener límites frente a la tutoría para que no todo se le
dé”. Es ella misma quien actúa sobre lo que ya ha hecho consciente desde un diálogo que
nuevamente ella se ofrece para contrastar su realidad y su acción. Elemento representativo de
subjetividad social en donde entra en contacto con otros en espacios sociales en donde cada cual
despliega su subjetividad individual implicando sentidos y procesos simbólicos de parte y parte.
“Las clases por la naturaleza misma de la música son prácticas, en donde se trabaja mucho la
proyección de tipo social, Hay una interacción entre el educando, la institución y la sociedad.
Porque el trabajo es práctico con instituciones educativas o comunidades. Con las nuevas
tecnologías el componente teórico es más fácil y se van articulando a la práctica La misma
tecnología hace que lo teórico sea más evacuado rápidamente y necesito es de la practica” (D).
La posibilidad de transformar la realidad se hace tangible cuando en el sujeto ha operado la
pregunta por lo que hace, cómo lo hace y para qué lo hace. No solo teniendo en cuenta lo disciplinar
para sentirse útil en una comunidad determinada sino cuando éste puede adherirse simbólica y
emocionalmente a lo que le permite significarse. Y el significarse sólo lo logra cuando ha podido
reconocer la necesidad de visualizar sus acciones dentro y fuera de la institución. Lo que da cuenta
del núcleo 4. Reflexionar sobre la realidad posibilita el despliegue de la subjetividad.
Este núcleo recobra significatividad al detonar en el sujeto el reconocimiento del sentido
construido, núcleo que fue expuesto líneas más arriba, y por consiguiente por estar en interrelación
con lo social y lo individual, hace que se reconozca como autor en la producción de sentidos
subjetivos, potenciando una visión de realidad propia que involucra a sus pares y a sí mismo para
desplegar sus subjetividades para el aprendizaje o de enseñanza.
Se configura aquí otra trama de sentido, entre los indicadores Contraste con el mundo y su
acción, Reflexionar sobre la realidad posibilita el despliegue de la subjetividad y el indicador
- 118 -