Texto Completo - Universidad Tecnológica de Pereira

Ahora bien, si la construcción de sentido debe ser mediada por Otro, en espacios sociales y requiere
por tanto de producción de sentidos subjetivos como unidades psicológicas en desarrollo, y si
reconocemos que la subjetividad política es parte constitutiva de la subjetividad social entonces los
educadores deben propiciar en sus educandos el despliegue de sus subjetividades individuales y
sociales para producir e intercambiar sentidos sobre la base de sus acciones colectivas en espacios
de construcción de lo público, con la finalidad de configurar subjetividad política.
Otro asunto que se relaciona con el indicador anterior, se hace visible en el siguiente trecho en
donde la ET señala la importancia de la conexión entre lo social y lo individual como condición
para que el educando pueda construir “otras perspectivas frente a los problemas que se le
presentan”. Siendo indudable que la confianza contribuye a la construcción colaborativa del
conocimiento social.
Con lo anterior es posible afirmar que lo social y lo individual- subjetivo no son dimensiones
aisladas del sujeto que se piensa sino que en la procesualidad de su reflexividad, se vincula en una
red subjetiva todo lo que acompaña a la acción humana.
Como evidencia de esta red subjetiva es lo que el D señala como vivencia interna y externa, que
se puede renombrar como despliegue de la subjetividad social e individual, o lo que la AB afirma
sobre los sentidos que adquieren las palabras que utiliza el educando al hacer referencia a sus
vivencias y que no son solo producto de las interacciones que se dan en el aula de clase o con los
contenidos disciplinares. Esto se puede visibilizar en el siguiente trecho:
“Ellos deben vivenciar la realidad, internamente y externamente. Tener contacto con
poblaciones menos favorecidas, aquellas que no tienen recursos de pagar un educador... Y por las
características de la música a partir de la música se puede trabajar la comunicación, la
expresión, el afecto, la integración la responsabilidad…Algunos cuestionan los trabajos en grupo
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