Texto Completo - Universidad Tecnológica de Pereira

“Yo cambiaria de mis prácticas que fueran grupos más pequeños para conocerlos y dedicarles
más tiempo….Yo a la universidad la quiero mucho, creo que me ha brindado un espacio, aquí se
llega voluntariamente pero si me ha brindado formación, capacitación oportunidades de
formarme dentro y fuera de la institución y uno responde con formación…. Uno quisiera que
todos alcanzaran cosas…Hubo esa parte humana afectiva y emocional en la formación de el
educando y por eso me llama” (D).
Y por último el indicador Pensarse como sujeto, integra la pregunta por el ser en tanto sujeto
que se piensa a sí mismo, quien se reconoce como tal y quien en su condición de estar en el mundo
pasa a la acción como movilización, entendiendo ésta ultima como despliegue de su subjetividad, en
tanto que es reflexión sobre sí mismo. Así, lo que hace la ET es admitir la importancia que tiene la
pregunta por el sujeto y su existencia en sus asesorías y clases.
“¿Una actividad de reflexión? mmm. Pues yo parto del para que me sirve algo. Les llevo una
actividad práctica. Algo para hacer entre todos. ¿Y para que me sirven estas cosas en la vida
real? Porque si uno sabe para que sirva algo afuera le encuentra el sentido, ponen más de su
parte y le encuentran sentido a partir de sus necesidades, de su realidad” (ET).
De este fragmento se hace evidente, no solo lo que la ET realiza para que sus educandos
construyan sentidos, sino lo que hace para llevarlos a un escenario para que estos se sitúen como
sujetos y logren hacer consciente las acciones requeridas para modificar sus contextos.
Nótese que los moviliza a pensar en la función que tienen los contenidos disciplinares y las
reflexiones que ellos construyen de sus realidades, y lo hace posible porque ella misma ha
reconocido la necesidad de estos juegos simbólicos en su formación.
También es posible evidenciar en el trecho anterior una separación entre el mundo real como
afuera y un mundo institucional como adentro. Dicotomía que se encuentra en su discurso para
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