Texto Completo - Universidad Tecnológica de Pereira

“…Con la pregunta hago que ellos caigan en cuenta de lo que están diciendo, porque para
preguntar hay que saber y lo que hago es que les pregunto si se están escuchando lo que están
diciendo. Y piensan sobre sus repuestas y qué relación tiene con lo que estamos haciendo” (ET).
“El registro escrito del proceso que lleva a cabo cada persona es importante para que ese
reflexione sobre sí mismo, y que tenga un registro sobre lo que pensaba y pueda evidenciar estos
cambios… Y por medio de preguntas se trabaja. Volver sobre la reflexión escrita no solo decirlo
sino a escribirlo y que luego todos lo cuenten… Utilizo mucho la pregunta sobre todo cuando se
hace el registro del diario del educando. Mediante tres preguntas en cada sesión: Qué aprendí en
relación a lo conceptual, que cambió en mí, que da cuenta de lo que sentí y mis comportamientos,
por qué me sirve a nivel personal y laboral. Y que puedan tenerlo en cuenta cuando estén
ejerciendo la docencia” (AB).
“Estamos haciendo algo y es que a un educando de último semestre tiene un educando de
primer semestre y estamos viendo buenas respuestas, estamos en proceso… En música los ritmos
son diferentes y estamos tratando que los que tengan más habilidades apoyen a los que no tienen
muchas habilidades Algunos educandos dicen no sentirse en confianza con algunos educadores,
que solo vienen a hacer su cátedra y listo” (D)
Es posible observar en estos trechos que estar con Otros hace que la experiencia privada se
vuelva pública, que el diálogo despliegue subjetividad y que los contenidos disciplinares sean
bombardeados por la emocionalidad que se desdobla a partir de las representaciones ligaras a una
tema en cuestión, propiciando el anclaje de los contenidos y la emergencia de sentidos subjetivos no
necesariamente atados a los contenidos disciplinares de los que emergieron.
El reflexionar en colectivo, permite reconocer los errores y vacios que pudieron quedar respecto
a contenidos teóricos o de sus propias vidas, exigiendo que desde lo emocional se tenga la
- 100 -