Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS <strong>Nº</strong> <strong>50</strong> <strong>15</strong>/<strong>11</strong>/<strong>2009</strong><br />
5. Utilizar el lenguaje verbal de forma ajustada a las<br />
diferent<strong>es</strong> situacion<strong>es</strong> habitual<strong>es</strong> de comunicación.<br />
Los docent<strong>es</strong> podemos dar a padr<strong>es</strong> y madr<strong>es</strong> una serie de recomendacion<strong>es</strong> y<br />
normas de organización para el primer día de reunión, entre otras:<br />
• Habituar al niño al nuevo horario.<br />
• Avisar al docente de la persona (distinta a la habitual) que recoja al niño.<br />
• Informar al tutor, ant<strong>es</strong> de la entrada a clase y por <strong>es</strong>crito, de todas aquellas<br />
situacion<strong>es</strong> que puedan afectar a la salud del niño.<br />
• Los padr<strong>es</strong> deben llevar al niño al colegio convenientemente d<strong>es</strong>ayunados.<br />
• Los niños deberán acudir al colegio cómodamente v<strong>es</strong>tidos.<br />
En sínt<strong>es</strong>is, la relación y participación de las familias y los ma<strong>es</strong>tros component<strong>es</strong><br />
del equipo docente se pueden concretar en:<br />
• Tutorías. Son entrevistas del tutor con la familia del niño. Tienen un doble<br />
sentido: el conocimiento del niño y de su entorno familiar por parte del<br />
ma<strong>es</strong>tro y el conocimiento del trabajo del ma<strong>es</strong>tro por parte de la familia.<br />
• Encuentros ocasional<strong>es</strong>. Ejemplo: cuando el niño o la niña ha pasado una<br />
mala noche.<br />
• Cu<strong>es</strong>tionarios. Consiste en una serie de preguntas dirigidas a los padr<strong>es</strong><br />
para recabar información sobre algún tema que se considere de interés.<br />
• Inform<strong>es</strong> de evaluación. Los deben realizar los tutor<strong>es</strong>, al menos tr<strong>es</strong> vec<strong>es</strong><br />
al año, para informar a las familias del d<strong>es</strong>arrollo de enseñanza y<br />
aprendizaje de sus hijos.<br />
• Reunion<strong>es</strong>, charlas.<br />
• Tablon<strong>es</strong> informativos. En ellos se puede insertar cartel<strong>es</strong>, circular<strong>es</strong>,<br />
folletos y toda información general que pueda inter<strong>es</strong>ar a las familias.<br />
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