Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 50 15/11/2009
DIVERSIDAD • Arbitrar respuestas educativas adaptadas a las capacidades,
4.3 ACTIVIDADES EN
LA ATENCIÓN A
LA DIVERSIDAD
4.4
COORDINACIÓN
Y SEGUIMIENTO
DEL P.A.D.
4.5 EVALUACIÓN
DEL P.A.D.
ORGANIZACIÓN
intereses y motivaciones individuales.
• Procurar elaborar informes de valoración psicopedagógica
realistas y funcionales.
• Procurar la elaboración de ACIs para aquellos alumnos/as
necesitados de ellas.
Ver cuadro de actividades en ANEXO DE ACTIVIDADES
• Reuniones del Departamento de orientación y equipos docentes.
• Programar nuevas actividades en función de necesidades y
expectativas detectadas
El Departamento de Orientación, los Equipos docentes y el
Equipo directivo en reuniones programadas a tal efecto.
- En el Departamento de Orientación, el ámbito básico de intervención estará en relación con el
trabajo a desarrollar con los alumnos con NEE y con DA. Para ello es necesario seleccionar y
recopilar desde el DO, aspectos generales y propios de Las necesidades educativas que
presentan los alumnos para conocimiento de los profesores. Desde el DO se establecen una serie
de criterios como son:
1. Atención preferente a los alumnos que tengan dificultades en mayor
número de materias, cuya causa esté relacionada con aspectos
madurativos.
2. Organizar los apoyos en grupos pequeños grupos cooperativos.
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