Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es

2.2.
REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 50 15/11/2009
OBJETIVOS DE
ORIENTACIÓN
ACADÉMICA
2.3 ACTIVIDADES DE
ORIENTACIÓN
ACADÉMICA
2.4
2.5
COORDINACIÓN
Y SEGUIMIENTO
DEL P.O.A
EVALUACIÓN
• Insuficiente participación de los padres en la adquisición de
hábitos de trabajo de sus hijos.
• Planificar actividades en relación con la utilización de
recursos para alcanzar objetivos curriculares (Hábitos
intelectuales, técnicas de trabajo, trabajo en grupo...).
• Profundizar en el conocimiento, por parte del profesorado,
del proceso madurativo de los alumnos.
• Procurar, por parte del profesorado, la personalización de
los procesos de aprendizaje
• Favorecer el autoconocimiento. y protagonismo de los
alumnos en su propio proceso de aprendizaje.
• Dinamizar la participación de los padres en actividades de
apoyo al aprendizaje.
• Profundizar en la funcionalidad de cara al futuro, de los
diseños curriculares de las materias.
Ver cuadro de actividades en ANEXO DE ACTIVIDADES
• Reuniones periódicas del Departamento de orientación y de
los Equipos docentes (al menos una al trimestre).
• Programar nuevas actividades en función de necesidades y
expectativas detectadas en las reuniones de coordinación y
seguimiento.
• Los alumnos, trimestralmente, en una sesión de tutoría. y
con sus respectivos profesores de área.
• Los Equipos docentes, en las reuniones de preevaluación y
enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 64