Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 50 15/11/2009 DISEÑO DE UN PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL ORIENTADO A 3 er CURSO DE E.S.O. OBJETIVOS, ACTIVIDADES Y TEMPORALIZACIÓN DIRIGIDOS A LOS INTRODUCCIÓN. TRES ÁMBITOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Cuesta Fernández, Francisco 75.003.179-H Ingeniero Técnico Industrial Castillo Alba, Enrique 25.925.027-W Ingeniero Técnico Industrial - Sitúo este plan de acción tutorial en un Centro Público, ubicado en el extrarradio de una ciudad, en un barrio de nivel socioeconómico y cultural medio-bajo. El grupo-clase cuenta con tres nacionalidades diferentes y 27 alumnos/as de los cuales dos son de necesidades educativas especiales (N.E.E.–Programa de integración) y diez de compensación educativa. 1ª Parte. ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL. ASPECTOS ORGANIZATIVOS. I. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL - La orientación educativa en nuestro centro se realizará teniendo en cuenta tres objetivos generales : 1. Favorecer la integración y participación de los alumnos/as en la vida del centro. 2. Realizar el seguimiento personalizado de su proceso de aprendizaje. 3. Facilitar la toma de decisiones respecto a su futuro académico y profesional. - Estos objetivos se van a abordar en el Centro desde un sistema integrado por Tutoría, Departamento de Orientación y currículum. - Desde el carácter axial de los tres objetivos generales, el sistema de orientación va a dar respuestas diferentes, según el momento evolutivo, académico y personal de los alumnos. enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 52
REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 50 15/11/2009 - Como es lógico, las actividades para el logro de los mismos, serán diferentes para cada nivel de edad y/ o académico. - Este nivel de concreción se abordará desde los correspondientes Planes de Acción Tutorial singularizados para cada grupo de alumnos y cuyo eje fundamental de ejecución y coordinación es la Tutoría. - Con carácter particular se establecen unos sub-objetivos por ciclos y eventualmente por cursos en los que de modo especial se enfatizará nuestra acción orientadora: 1. En el segundo ciclo de la ESO, nos centramos en su formación como persona autónoma e independiente en la toma de decisiones y la profundización en el conocimiento propio dentro del grupo y, en sociedad, así como las alternativas de estudio y Formación Profesional que se tienen al finalizar dicho ciclo. II. ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. OBJETIVOS DEL PLAN DE ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN: A. RESPECTO DEL CENTRO EDUCATIVO 1. Profundizar en la organización del Departamento de Orientación y su incardinación en la labor educativa general del centro. 2. Analizar las necesidades de orientación del centro. 3. Dar a conocer los objetivos y funciones del departamento de orientación. 4. Coordinar la elaboración, realización y evaluación del POAT. B. RESPECTO DEL ALUMNADO 1. Facilitar la integración del alumnado en el grupo clase y en la dinámica escolar (sobre todo en los dos alumnos de necesidades educativas especiales, N.E.E. con programa de integración) y de compensación educativa (para los diez alumnos de tres nacionalidades diferentes). 2. Fomentar la participación del alumnado en los distintos niveles de representación, consejo escolar, sesiones de evaluación, etc. 3. Obtener información sobre los alumnos considerados individualmente o en su grupo, sobre sus capacidades, personalidad, adaptación, hábitos de conducta y estrategias de aprendizaje. enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 53
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