Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 50 15/11/2009
• Conocer y utilizar los diferentes medios de grabación y edición de sonido, imagen,
MIDI, para conseguir en el alumnado un proceso de autoevaluación óptima.
• Conocer las diferentes bibliotecas virtuales que nos brinda la red para ampliar
información y materiales didácticos.
• Dar a conocer una guía de medios para encontrar información, partituras, escuchar
música y ver videos de música.
Contenidos:
• Editores de partituras.
• Aplicaciones informáticas para la creación de bases de datos en ordenador y PDA.
• El paquete ofimático Open Office, procesador de textos, gestión de base de datos,
gestores de correo, etc.
• Creación de archivos en Pdf (partituras y textos).
• Herramientas informáticas para la realización de presentaciones de diapositivas.
• Conocimiento de programas de audio y video para su uso en el aula y salas de
conciertos.
• El uso de los archivos MIDI y su aplicación en la clase de instrumento.
• Las bibliotecas virtuales.
• Recursos de la web para encontrar información, partituras, escuchar fragmentos
musicales, videos…
7. CONCLUSIONES
El profesorado de Conservatorio tiene que ir adaptándose a los nuevos tiempos
y debemos extraer de las Nuevas Tecnologías todo aquello de positivo que hace que
nuestra labor como docentes sea una tarea más fructífera y motivadora para el
alumnado, teniendo además en cuenta que nuestras enseñanzas son no obligatorias.
Las Nuevas Tecnologías favorecen la asimilación de conceptos a través de
medios audiovisuales y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje potenciando la
capacidad crítica y de autoevaluación del alumnado. Creo que aspectos como las
dotaciones a los centros de infraestructuras adecuadas y recursos como contar con
enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 50