Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS <strong>Nº</strong> <strong>50</strong> <strong>15</strong>/<strong>11</strong>/<strong>2009</strong><br />
R<strong>es</strong>umen:<br />
EDUCACIÓN DEL NIÑO CON SÍNDROME DOWN EN EL MARCO<br />
ESCOLAR<br />
Villa González, Emilio<br />
53.59.18.05-b<br />
Licenciado en C.C d A.F.D<br />
En el siguiente artículo tratare de abordar el tema de la discapacidad psíquica, un<br />
problema, que cada vez <strong>es</strong> menos problema, y <strong>es</strong> llevado de la mano de las familias y<br />
los prof<strong>es</strong>or<strong>es</strong> a una normalidad relativa. Pasaremos por una de las llamadas<br />
¨enfermedad<strong>es</strong> <strong>es</strong>tudiadas¨, aunque todavía a mi juicio, quede mucho camino por andar,<br />
en cuanto a conocimiento en general de los inv<strong>es</strong>tigador<strong>es</strong> científicos, y de la sociedad.<br />
La abordaremos, adentrándonos en sus raíc<strong>es</strong> y características más important<strong>es</strong>, para<br />
terminar con unas intervencion<strong>es</strong> didácticas útil<strong>es</strong> para el docente. Toda <strong>es</strong>ta propu<strong>es</strong>ta,<br />
se realiza dada la continua llamada de atención por parte de las administracion<strong>es</strong>, que<br />
buscan cada año, aumentar la calidad de enseñanza, en <strong>es</strong>te ámbito, y que refleja tanto<br />
en la Ley Orgánica 2 /2006 de educación y la Ley 17/2007 de Andalucía, la obligación<br />
del docente de atender a la diversidad del alumnado, teniendo que adaptarse y<br />
reciclando si formación constantemente, para atender de una manera eficaz a su<br />
alumnado.<br />
1. Introducción a la discapacidad<br />
Si hay dos pilar<strong>es</strong> fundamental<strong>es</strong> en el d<strong>es</strong>arrollo de una persona en sus primeros<br />
años de vida <strong>es</strong>os son la <strong>es</strong>cuela y la familia. Y en el caso de las personas con<br />
discapacidad intelectual más aún. Por ello, los manual<strong>es</strong> que pr<strong>es</strong>entan Dolor<strong>es</strong><br />
Izuzquiza y Raquel Incera son de una gran valía, por lo acertado del tema y por el<br />
sentido práctico de los mismos. El prof<strong>es</strong>ional en la <strong>es</strong>cuela juega un importante papel<br />
como mediador del proc<strong>es</strong>o de enseñanza- aprendizaje en habilidad<strong>es</strong> social<strong>es</strong>,<br />
importantísimo para la relación con los demás. Hablamos en <strong>es</strong>te caso de personas con<br />
discapacidad intelectual que cuentan con mayor<strong>es</strong> barreras a la hora de integrarse, en<br />
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