Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 50 15/11/2009
Actividad 2: ¿Dónde y cómo se desarrolla las actividades humanas?
Con esta actividad se busca que los estudiantes identifiquen factores importantes
que influyen en el desarrollo de una población; por ejemplo, clima, relieve, tipo de
vegetación y distribución hidrográfica. Para empezar, el profesor escogerá un país en el
que existan diferentes tipos de vegetación y relieve, o elegir regiones del mundo que
tengan un clima o vegetación específicos, como pueden ser el Sahara o la seva
Amazónica. A medida que el docente presenta en clase estas imágenes debe motivar al
alumnado para que comparen el tamaño y la cantidad de ciudades que existen en cada
región, para que observen la manera en que se distribuye la población de acorde a sus
condiciones geográficas.
Seguidamente, ellos mismos han de reflexionar y formular hipótesis que expliquen
las diferencias en la distribución y crecimiento de los asentamientos humanos, a la par
que sean capaces de investigar en cómo ha sido posible la adaptación en algunos de
ellos a condiciones geográficas difíciles. Finalmente el alumnado, dividido en grupos,
puede responder a estas incógnitas en lo que sería un breve proyecto de investigación.
Actividad 3: El cinturón de Fuego.
En esta actividad se busca que los estudiantes comprendan conceptos
fundamentales de la tectónica global (placas tectónicas, actividad sísmica, subducción,
etc.); además de que aprendan a analizar diferentes tipos de datos (variables de
información) correspondientes a un área o zona geográfica.
Para comenzar, los estudiantes deben investigar ¿Qué se llama el cinturón de fuego
del pacífico? ¿Qué países lo forman? ¿Cuáles son americanos y cuáles asiáticos?
¿Afecta también otros países del mundo? Después el docente proyectará para toda la
clase, lo que va realizando en el programa. Primero, debe activar las capas "Volcanoes"
y "EarthQuake", ubicadas en la sección “Layers” (ver la Figura No 2). La primera
permite visualizar la localización de todos los volcanes de la superficie terrestre e
identificar las principales zonas de actividad volcánica de cada continente. La segunda,
posibilita visualizar los lugares donde han ocurrido
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