Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 50 15/11/2009 • GOOGLE EARTH. El desarrollo tecnológico y de las comunicaciones, no hacen más que constituir una vía cada vez más útil, en tarea de formación de profesores. Que a través de estos programas informáticos, amenizan y captan la atención del alumnado, convirtiéndolo en un sujeto activo de las explicaciones. Google Earth es un programa informático similar a un Sistema de Información Geográfica (SIG), que permite visualizar imágenes en 3D del planeta, combinando imágenes de satélite, mapas y el motor de búsqueda de Google que permite ver imágenes a escala de un lugar específico del planeta. Google Earth permite introducir, visualizar imágenes vía satélite del planeta, ofrece características 3D como dar volumen a valles y montañas, y en algunas ciudades incluso se han modelado los edificios. La forma de moverse en la pantalla es fácil e intuitiva, con cuadros de mando sencillos y manejables. Además, es posible compartir con otros usuarios enlaces, medir distancias geográficas, ver la altura de las montañas, ver fallas o volcanes y cambiar la vista tanto en horizontal como en vertical. Google Earth también dispone de conexión con GPS (Sistema de Posicionamiento Global), alimentación de datos desde fichero y base de datos en sus versiones de pago. También tiene un Simulador de Vuelo de google earth bastante real con el que podremos sobrevolar cualquier lugar del planeta. Pero las posibilidades de esta herramienta informática van más allá. En el marco del estreno de su nueva versión de testeo, el maravilloso sistema Google Earth nos sigue sorprendiendo, esta vez con la posibilidad de “viajar al pasado” para ver cómo era la tierra en determinadas épocas. Con lo cual se nos ofrece la posibilidad de ver y trabajar mapas antiguos, aunque hemos de decir que sin la misma calidad y definición de los que se producen actualmente, pero aún así, merece la pena. Algunos le llaman a esto “la cuarta dimensión”, refiriéndose al hecho de que ahora la dimensión “tiempo” es parte del sistema Google Earth. El marco de trabajo se nos amplia con ello. Los contenidos y objetivos son relacionados ahora con la historia. enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 196
REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 50 15/11/2009 • Actividades didácticas. A modo de ejemplo y como punto de partida, es interesante configurar tres sencillas recopilaciones de actividades de Google Earth, las cuales están regidas por un criterio didáctico en función de los contenidos, que a su vez están adaptadas al propio currículo y a la disciplina geográfica. Actividad 1: Yincana de Coordenadas. Con esta actividad buscamos que el alumnado aprenda a interpretar y utilizar correctamente las coordenadas geográficas y a reconocer su utilidad e importancia. Para comenzar, el profesor hará un listado con las coordenadas exactas de algunos sitios del mundo reconocidos por su valor geográfico, histórico o cultural. Por ejemplo, el Machu Pichu (Perú), las pirámides de Egipto o el cañón del Colorado (Estados unidos), etc. Posteriormente dividiremos la clase en grupos a cada uno de los cuales se les entregarán unas coordenadas distintas. La finalidad es hacer un juego en el cual el tiempo contará y tendrá un valor puntual, aquellos equipos que localicen las coordenadas en menos de 5 minutos tendrán 3 puntos. Entre 5-10 minutos tendrán dos puntos. Aquellos que necesiten más de 10 minutos, tendrán sólo un punto. De tal forma que cuando todos los grupos hayan trabajado todas las habrá un ganador. Figura nº 1 enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 197
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Número 50 15 de NOVIEMBRE de 2009
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