Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS <strong>Nº</strong> <strong>50</strong> <strong>15</strong>/<strong>11</strong>/<strong>2009</strong><br />
poder ser una herramienta en manos del alumnado, ellos pueden adaptarla y<br />
personalizarla, lo que supone una gran motivación para ellos. Otra ventaja <strong>es</strong> que se<br />
puede acceder d<strong>es</strong>de cualquier sitio y favorecen la interactividad y la participación.<br />
Internet y concretamente los edublogs pueden ayudar a los <strong>es</strong>tudiant<strong>es</strong> a<br />
relacionarse entre sí y aprender juntos, favoreciendo entornos educativos abiertos y<br />
flexibl<strong>es</strong>.<br />
BIBLIOGRAFÍA:<br />
Echebarría, Javier. (2001). Las TIC en la educación. Revista Iberoamericana, 24.<br />
Fumero, Antonio. (2005). El abecé del universo blog. Revista Telos, 65,<br />
octubre-diciembre.<br />
Gallego Domingo, J. (2003). Estrategias para una innovación educativa con<br />
Internet. Madrid: Educared.<br />
Gutiérrez Martín, Alfonso. (2003). Alfabetización digital: Algo más que raton<strong>es</strong><br />
y teclas. Barcelona: Gedisa.<br />
Hargreav<strong>es</strong>, Andy. (2003). Enseñar en la sociedad del conocimiento. Barcelona:<br />
Octaedro.<br />
REFERENCIAS LEGISLATIVAS:<br />
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.<br />
Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.<br />
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