Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS <strong>Nº</strong> <strong>50</strong> <strong>15</strong>/<strong>11</strong>/<strong>2009</strong><br />
mismo tiempo el debate o los comentarios sobre cada uno de los temas que se vayan<br />
proponiendo.<br />
Podemos agrupar los blog con utilidad para la educación en las siguient<strong>es</strong> grand<strong>es</strong><br />
categorías:<br />
• Blogs docent<strong>es</strong>: su función <strong>es</strong> divulgativa, reflexiva y de interacción social y<br />
prof<strong>es</strong>ional con otros docent<strong>es</strong>, que son sus principal<strong>es</strong> d<strong>es</strong>tinatarios. Sus<br />
contenidos suelen versar sobre las TIC y educación en general. También sobre<br />
contenidos <strong>es</strong>pecíficos en áreas curricular<strong>es</strong>, sobre la propia experiencia docente<br />
o bien contienen reflexion<strong>es</strong> personal<strong>es</strong>.<br />
• Blog de eventos y formación docente: informa de las actividad<strong>es</strong> realizadas o a<br />
realizar y los recursos existent<strong>es</strong> para ello. Sus d<strong>es</strong>tinatarios son los participant<strong>es</strong><br />
o personas inter<strong>es</strong>adas en el tema.<br />
• Blog de centro educativo: sirven par informar de actividad<strong>es</strong> realizadas o para<br />
orientar o proporcionar recursos sobre actividad<strong>es</strong> futuras, para informar sobre<br />
otros eventos del centro, actividad<strong>es</strong> <strong>es</strong>pecial<strong>es</strong>, programas de intercambio u<br />
otros proyectos. Sus d<strong>es</strong>tinatarios son la comunidad educativa.<br />
• Blog de aula: sirve de soporte para el d<strong>es</strong>arrollo de actividad<strong>es</strong> de aprendizaje,<br />
el <strong>es</strong>tudiante siempre <strong>es</strong>tá pr<strong>es</strong>ente ya sea como d<strong>es</strong>tinatario, autor o participante<br />
y sus contenidos <strong>es</strong>tán relacionados con el área curricular objeto de aprendizaje.<br />
• Blog del prof<strong>es</strong>or: que puede utilizar a modo de diario y recoger sus reflexion<strong>es</strong><br />
sobre el proc<strong>es</strong>o de enseñanza-aprendizaje y sus experiencias en el aula.<br />
• Blog del <strong>es</strong>tudiante: el prof<strong>es</strong>or fijará unos criterios en cuanto a configuración y<br />
mantenimiento del mismo, dependiendo de los objetivos pedagógicos que se<br />
persigan.<br />
• Weblog de la asignatura: para publicar todos los aspectos relacionados con la<br />
asignatura, trabajos, apunt<strong>es</strong>, calendario, enlac<strong>es</strong> inter<strong>es</strong>ant<strong>es</strong>.<br />
Hasta ahora los centros educativos solían disponer de una página web que era<br />
mantenida por algún miembro del equipo educativo y el r<strong>es</strong>to de los prof<strong>es</strong>or<strong>es</strong> tenían<br />
que proporcionarle el material que querían colgar en la página. Ahora con los weblogs<br />
cualquier prof<strong>es</strong>or, independientemente de sus conocimientos informáticos, puede<br />
enfoqu<strong>es</strong>@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 166
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