Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 50 15/11/2009
La aparición de las bitácoras facilita la proliferación de una nueva generación de
páginas con contenidos dinámicos que promueven un enfoque de reflexión individual,
frente al modelo tradicional de integración en una comunidad.
Clasificación de las bitácoras o blogs:
Existen varias clasificaciones de las bitácoras que dependen de su uso y de los
elementos que las componen. Podemos distinguir las siguientes clasificaciones:
1. En función de la autoría: tendremos weblogs individuales y colectivos.
2. Según el propósito de su publicación: blogs horizontales (de propósito
general) y verticales (con un propósito más específico).
3. En función de la motivación: Blog personal, profesional u organizativo.
4. También podemos hacer una clasificación entre los blogs textuales o
estándar y los audioblogs, fotoblogs, moblogs o videoblogs:
• Fotoblogs: son blogs de contenido fotográfico en los que las fotos
son el medio principal para comunicarse.
• Audioblogs: se trata de blogs donde los contenidos están
constituidos por enlaces a fuentes de audio.
• Moblogs: son una mezcla de las palabras inglesas “mobile” y
“blogs” y consisten en escribir y actualizar el blog por medio de
equipos móviles. Esto permite que desde prácticamente cualquier
lado se pueda actualizar el contenido incluyendo fotografías, muy
de moda con los nuevos teléfonos móviles con cámara.
• Videoblogs: se trata de blogs donde los contenidos son una
galería de videos ordenada cronológicamente, publicados por uno
o más autores.
5. Y por último según el ámbito de aplicación: blogs periodísticos, políticos, de
empresa, profesionales, personales y educativos, los edublogs.
Los Edublogs: blogs dedicados a la docencia.
Son una herramienta muy útil para la docencia ya que pueden adaptarse a
cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente. Son una forma fácil y
gratuita de poder escribir de forma personal y periódica en internet, facilitando al
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