Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 50 15/11/2009
LA LITERATURA A TRAVÉS DEL CINE EN EL AULA DE INGLÉS. UN
INTRODUCCIÓN
EJEMPLO PRÁCTICO: DRÁCULA, DE BRAM STOKER
Peña Díaz, Manuel
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Licenciado en Filología Inglesa
La adaptación cinematográfica consiste en la transferencia de una obra normalmente
escrita (sea esta una novela, una obra de teatro, un cómic...) al lenguaje cinematográfico
(imagen y sonido), aunque por supuesto, también existen adaptaciones de series de
televisión o programas de radio, entre otras. En definitiva, lo que en literatura se
transmite usando palabras y diversos recursos literarios, en el lenguaje cinematográfico
se hace con planos, luces y sombras, sonidos, etc. La adaptación de una novela es en
general un tema complicado en el sentido de que aquellos espectadores que conozcan
esa novela se enfrentarán a la película con altas expectativas basadas en su imaginación
mientras la leían. A pesar de ello, una adaptación no tiene éxito con ser una mera copia
de la novela, sino cuando la película es independiente e innovadora respecto a la obra
original.
En la docencia (sobre todo de un idioma), las adaptaciones de obras literarias son
extremadamente útiles a la hora de acercar al alumnado a la literatura a través del cine,
de una forma más amena y motivadora, analizando la película resultado de la adaptación
y comparándola con la novela original, debatiendo sobre los aspectos más relevantes de
una y otra, sugiriendo modificaciones, etc.
En este artículo nos centraremos, como ejemplo práctico, en el análisis específico de la
adaptación de la novela Drácula (1897) de Bram Stoker, concretamente en la dirigida
en 1992 por Francis Ford Coppola.
Como propuesta didáctica, antes del visionado trabajaremos con los alumnos el
concepto de adaptación y los tipos que existen. A continuación nos centraremos en el
autor, Bram Stoker, su vida y su obra, y analizaremos fragmentos de la novela Drácula
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