Nº 50 15/11/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 50 15/11/2009
Estos ambientes, denominados “campos pedagógicos”, son generadores de fuerzas
creativas. Son espacios que favorecen la presencia de situaciones cognitivas y
emocionales, y ámbitos de aprendizaje donde el niño/a podrá dialogar con los objetos,
representar sus teorías, ser consciente de su imaginación e intuición y vivir la acción, la
emoción, la representación, la iconografía y los símbolos.
En estas ambientaciones, el niño/a, como protagonista, decidirá sus aprendizajes a
través de la vivencia y la reflexión, transformándolos en conocimiento y competencia
por medio de la representación y el intercambio con el otro y los otros.
Cada detalle, el color de las paredes, el mobiliario, el forro de las cajas, la
distribución de los objetos, los murales y dibujos colgados en la pared… todo permitirá
al niño/a irrumpir en el mundo de la cultura y asimilar la estética de la ambientación
donde la armonía produzca placer, equilibrio y tranquilidad.
Por esta razón, y según se establece en la legislación vigente, L.O.E. (2/2006) y
L.E.A. (17/2007), cada sala, cada espacio del centro tiene que tener una adecuada
ambientación, y a su vez favorecer la seguridad y la higiene necesarias para que el
niño/a crezca en un ambiente que le permita el desarrollo de su capacidad creadora en el
plano del comportamiento y de la adaptación al mundo; donde pueda desplegar su
iniciativa, su imaginación y su espíritu de descubrimiento.
2. ¿QUÉ ES LA AMBIENTACIÓN DEL AULA?
Antes de abordar directamente el tema de la ambientación del aula de clase, es
importante definir: ¿Qué es ambientar?
Por un lado podemos considerar que “ambientar” es proporcionar a un lugar un ambiente
adecuado mediante una decoración que implique armonía, equilibrio y tranquilidad, con luces, variedad de
objetos, colores, detalles, etc.
Ahora bien, por otra parte, “ambientar” también es facilitar un entorno agradable,
ameno e idóneo para despertar recuerdos y situaciones que involucren la enseñanzaaprendizaje
a través de una decoración específica.
La ambientación del aula de clase “es la forma didáctica y pedagógica de
representar una fecha u ocasión especial, a través de un decorado alusivo a la misma”.
Con esta ambientación la actividad que se busca en todo momento es favorecer y
estimular la actividad creadora del alumnado.
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