TESI COMPLETA - Universitat Autònoma de Barcelona

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MARCO CONCEPTUAL, CORPUS Y METODOLOGÍA
Siguiendo el enfoque general de los estudios descriptivos surgió la denominada
Escuela de la manipulación, aunque Toury (2008: 402) minimiza su importancia por
lo que prefiere desmarcarse de tal etiqueta. En su obra más influyente Estudios
descriptivos de traducción y más allá (2004), publicada originalmente en 1995,
Toury aboga por el desarrollo de los estudios descriptivos de traducción como rama
de la Traductología y propone una metodología de trabajo basada normas de
traducción. La norma inicial determina si el traductor se somete o no a las normas de
la cultura del texto meta, en relación con la cual tenemos los conceptos de
adecuación y aceptabilidad, que se encuentran en los dos extremos de un continuo.
Una traducción estará orientada hacia el polo de la adecuación si el traductor opta
por mantener las normas de la cultura de origen, mientras que si opta por acercarse a
las de la cultura meta, estará orientada hacia el polo de la aceptabilidad.
Además de adecuación y aceptabilidad, otro de los conceptos clave de la propuesta
de Toury que nos interesan es su noción de equivalencia, que concibe de manera
dinámica y funcional, supeditada a la norma inicial, libre de juicios de valor en
cuanto a la corrección. Así pues, según Toury se establece una relación funcional y
dinámica entre original y traducción según las elecciones del traductor, que se basan
en normas que fluctúan entre los dos polos del sistema de la cultura origen y la meta,
entre los cuales se observa una gradación entre la adecuación y la aceptabilidad.
Hemos elegido la propuesta de Toury porque es descriptiva y no prescriptiva, es
flexible y se basa en un continuo y no en compartimentos estancos, lo cual resulta de
vital importancia y gran utilidad en una disciplina no exacta como es la traducción.
Mediante la observación y la descripción de normas se intenta llegar a
generalizaciones o a realizar formulaciones de leyes de traducción más o menos
probables, pero no prescriptivas, que es lo que pretendemos también en este trabajo.
Hemos optado por un enfoque descriptivo y práctico basado en un corpus, en
contraposición a otro prescriptivo y más teórico, con el objetivo de buscar patrones y
tendencias de traducción reales de una unidad concreta en una combinación
lingüística determinada. En este sentido, la utilización de corpus resulta de gran
utilidad para un estudio contrastivo como éste. Nuestra elección está avalada por el