COMPETENCIA INTERPRETATIVA 1. ¿Qué estudia ... - Manzanares
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NOMBRE: _____________________________________________ GRADO: _______<br />
DOCENTE RESPONSABLE: MARIO LEÓN VELÁSQUEZ<br />
Para desarrollar el siguiente taller debes leer los datos que trae el libro Viajeros 8º en<br />
los temas de las páginas 39 a la 110 puedes según el caso utilizar un diccionario o la<br />
Internet.<br />
<strong>COMPETENCIA</strong> <strong>INTERPRETATIVA</strong><br />
<strong>1.</strong> <strong>¿Qué</strong> <strong>estudia</strong> la ciencia demográfica y cuál es su importancia?<br />
2. La demografía acude a dos tipos de fuentes: las directas y las indirectas.<br />
Defínelas.<br />
3. ¿Para qué se usa la estadística en la demografía?<br />
4. ¿Para qué sirven los datos de la población?<br />
5. <strong>¿Qué</strong> son los diagramas?<br />
6. <strong>¿Qué</strong> son los movimientos y composición de la población y qué se debe<br />
tener en cuenta a la hora de desarrollar dichos movimientos poblacionales?<br />
7. <strong>¿Qué</strong> son las migraciones y las inmigraciones? Que efectos trae en una<br />
determinada región.<br />
8. ¿Cómo se distribuye la población en un determinado lugar y qué causas<br />
pueden traer?<br />
9. ¿Cómo se desarrolla el crecimiento de la población mundial y cuál ha sido<br />
su historia y su futuro?<br />
10. ¿Cómo está distribuida la población en Colombia y cómo ha sido su<br />
desarrollo, sus factores y sus problemáticas?<br />
1<strong>1.</strong> <strong>¿Qué</strong> es la diversidad cultural, cuál es su desarrollo y sus problemas en<br />
Colombia?<br />
12. ¿Cuál es el impacto que tiene la población con respecto al medio ambiente?<br />
13. ¿A qué se le llamó revoluciones burguesas cuál fue su desarrollo y su<br />
impacto en la sociedad de los siglos XVIII y XIX?<br />
14. <strong>¿Qué</strong> fue la revolución francesa, cuál fue su desarrollo y su impacto en la<br />
sociedad francesa del siglo XVIII?<br />
15. ¿En qué consistieron las contrarrevolución y las contrarrevoluciones<br />
europeas?<br />
COLEGIO MANZANARES<br />
TALLER DE APOYO A NECESIDADES EDUCATIVAS<br />
PERIODO DOS 2011 GRADO OCTAVO AREA CIENCIAS SOCIALES<br />
“CALIDAD HUMANA NUESTRA FILOSOFÍA, EDUCACIÓN INTEGRAL NUESTRA RAZÓN DE SER”
<strong>COMPETENCIA</strong>S ARGUMENTATIVAS<br />
Después de haber hecho el anterior punto, es necesario que entremos a<br />
argumentar ciertos aspectos necesarios para comprender los temas trabajados<br />
<strong>1.</strong> ¿De qué forma se utiliza la información obtenida a través de los censos?<br />
¿Esto para qué se hace?<br />
2. Investiga qué otros beneficios trae para la sociedad conocer los datos de la<br />
población<br />
3. <strong>¿Qué</strong> ventajas trae para un país conocer las características de su<br />
población?<br />
4. <strong>¿Qué</strong> problemas sociales trae un excesivo crecimiento de la población?<br />
5. De los factores que influyen en la ubicación y distribución especial de la<br />
población escoge uno natural y otro socioeconómico y elabora un cuadro<br />
explicativo.<br />
6. Por qué las actividades humanas afectan a los ecosistemas.<br />
7. Si un grupo de personas deciden protestar por alguna circunstancia ¿Se<br />
puede considerar que esto constituye una revolución? ¿Por qué?<br />
8. ¿Estás de acuerdo en afirmar que los burgueses se aprovecharon de la<br />
difícil situación de los pobres para conseguir sus objetivos políticos?<br />
9. ¿La burguesía aún existe? Que dices al respecto<br />
<strong>COMPETENCIA</strong> PROPOSITIVA<br />
<strong>1.</strong> Elabora un relato de la última vez que hubo un censo general de población<br />
en Colombia ¿Cómo y dónde censaron a tu familia?<br />
2. ¿Cómo podemos contribuir a la disminución del crecimiento de la población<br />
en nuestro país? <strong>¿Qué</strong> propondrías al respecto?<br />
3. ¿Estás de acuerdo con una ley antinatalidad? Si, no ¿Por qué?<br />
4. <strong>¿Qué</strong> harías tú por defender a los indígenas de nuestro país?<br />
5. <strong>¿Qué</strong> piensas del poder?<br />
<strong>¿Qué</strong> piensas de los burgueses?
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