T22.06 L846u.pdf - Universidad de La Salle

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de noveno grado, aprenderlos y aplicarlos adecuadamente en la solución de problemas prácticos. 1.4.2 Objetivos específicos. Proporcionar a los estudiantes de noveno a undécimo grado, dada una situación real y/o concreta, la posibilidad de hallar una herramienta que les permita: Identificar la función exponencial. Conocer las propiedades de la función exponencial. Adquirir destreza en la aplicabilidad y análisis de la función exponencial. 1.5 FACTIBILIDAD DE LA INVESTIGACION 1.5.1 Recursos. Además de las diversas fuentes de consulta citadas y las pruebas de diagnóstico (Anexo A) y verificación (Anexo B), los recursos utilizados estuvieron constituidos por los estudiantes del grado Noveno, pertenecientes a los cursos 901 y 902. En el campo profesoral, profesor Manuel Rincón, quien tuvo a su cargo, durante el primer semestre del año escolar, el área de matemáticas, en el curso 902, y Luz Aleyda Londoño, durante todo el año escolar, del curso 901 y durante el segundo semestre del curso 902 30
1.5.2 Limitaciones. Las fuentes de consulta y recursos utilizados estuvieron al alcance de lo requerido, sin embargo, el retiro del profesor Manuel Rincón, a partir del segundo semestre del año escolar, -tiempo de la aplicación de la unidad didáctica-, se constituyó en el único inconveniente en la realización de este trabajo, ya que existía la posibilidad de no obtener la total colaboración del profesor que llegara a reemplazarlo. Ante esto, se decidió entonces, que la autora de este trabajo y profesora de Matemáticas del curso 901, tuviera también a su cargo la enseñanza del área de Matemáticas del curso 902. 31
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