T22.06 L846u.pdf - Universidad de La Salle

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06.05.2013 Views

tabla, así; como su determinación por extensión y comprensión, de la siguiente manera: Figura 18. Representación Sagital del Conjunto Obtenido al Formar las parejas Ordenadas Requeridas Dados los Conjuntos B y A Figura 19. Representación Tabular del Conjunto Obtenido al Formar las Parejas Ordenadas Requeridas Dados los Conjuntos B y A B 1 A 1 Figura 20. Representación Cartesiana del conjunto Obtenido al Formar las Parejas Ordenadas Requeridas Dados los Conjuntos B y A –3 –2 –1 A 2 1,5 1 0,5 –0,5 –1 –1,5 –2 110 (1,1) 1 2 3 B

Tomar ahora los conjuntos R - y R + (reales negativos y reales positivos), determinar, ahora, si es posible formar parejas ordenadas de tal manera que: 1º. La primera componente sea menor o igual que la segunda. 2º. La primera componente pertenezca al conjunto R - (reales negativos) y la segunda componente pertenezca al conjunto R + (reales positivos). 3º. Que además cumpla que, cada uno de los elementos del primer conjunto R - (reales negativos), se encuentre relacionados con cada uno de los elementos del segundo conjunto R + (reales positivos). Figura 21. Determinación de las Parejas Ordenadas Requeridas, Dados los Conjuntos R - y R + El diagrama muestra que: 111

tabla, así; como su <strong>de</strong>terminación por extensión y comprensión, <strong>de</strong> la<br />

siguiente manera:<br />

Figura 18. Representación Sagital <strong>de</strong>l Conjunto Obtenido al Formar las<br />

parejas Or<strong>de</strong>nadas Requeridas Dados los Conjuntos B y A<br />

Figura 19. Representación Tabular <strong>de</strong>l Conjunto Obtenido al Formar las<br />

Parejas Or<strong>de</strong>nadas Requeridas Dados los Conjuntos B y A<br />

B 1<br />

A 1<br />

Figura 20. Representación Cartesiana <strong>de</strong>l conjunto Obtenido al Formar las<br />

Parejas Or<strong>de</strong>nadas Requeridas Dados los Conjuntos B y A<br />

–3<br />

–2<br />

–1<br />

A<br />

2<br />

1,5<br />

1<br />

0,5<br />

–0,5<br />

–1<br />

–1,5<br />

–2<br />

110<br />

(1,1)<br />

1 2 3<br />

B

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