La desmitificación del ejercicio profesional y el futuro de las ...
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<strong>La</strong> <strong><strong>de</strong>smitificación</strong> <strong>d<strong>el</strong></strong> <strong>ejercicio</strong><br />
<strong>profesional</strong> y <strong>el</strong> <strong>futuro</strong> <strong>de</strong> <strong>las</strong> profesiones<br />
en lo r<strong>el</strong>acionado con la comunicación<br />
Bioética y los retos en la comunicación entre<br />
los agentes <strong>de</strong> salud y <strong>el</strong> paciente<br />
Hospital Pablo Tobón Uribe<br />
2 <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong> 2011<br />
Dr. José Humberto Duque Z
Agenda<br />
1. ¿Qué enten<strong>de</strong>mos por “<strong>profesional</strong>idad” <strong>de</strong> los<br />
diferentes agentes sanitarios?<br />
2. <strong>La</strong> <strong><strong>de</strong>smitificación</strong> <strong>de</strong> la <strong>profesional</strong>idad: sus<br />
manifestaciones, causas y consecuencias<br />
3. ¿Qué sugerencias pue<strong>de</strong>n hacerse <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />
bioética para mejorar la comunicación en <strong>el</strong><br />
<strong>ejercicio</strong> <strong>de</strong> la <strong>profesional</strong>idad <strong>de</strong> los agentes <strong>de</strong><br />
salud?
1. ¿Qué enten<strong>de</strong>mos por <strong>profesional</strong>idad <strong>de</strong><br />
los distintos agentes sanitarios?
Profesión
Profesión
<strong>La</strong> exc<strong>el</strong>encia moral (areté= virtud) es<br />
la palabra que mejor <strong>de</strong>fine al<br />
<strong>profesional</strong>
Hipócrates en: “Sobre la <strong>de</strong>cencia”<br />
“También en la medicina están<br />
todas <strong>las</strong> cosas que se dan en la<br />
sabiduría: <strong>de</strong>sprendimiento,<br />
humildad, pundonor, dignidad,<br />
prestigio, juicio, calma, capacidad<br />
<strong>de</strong> réplica, integridad, lenguaje<br />
sentencioso, conocimiento <strong>de</strong> lo<br />
que es útil y necesario para la<br />
vida, rechazo <strong>de</strong> la impureza,<br />
alejamiento <strong>de</strong> la superstición,<br />
exc<strong>el</strong>encia divina”
Características <strong>de</strong> una Profesión según<br />
Talcott Parsons 1967<br />
1. Universalismo: <strong>el</strong> <strong>profesional</strong> no hace exclusión <strong>de</strong><br />
personas<br />
2. Especificidad funcional : <strong>el</strong> <strong>profesional</strong> ejerce una<br />
función social limitada a un ámbito científico en cuyo<br />
interior actúa con autoridad<br />
3. Neutralidad afectiva: <strong>el</strong> <strong>profesional</strong> no pue<strong>de</strong> utilizar<br />
su posición ventajosa en beneficio propio<br />
4. Orientación a la colectividad: <strong>el</strong> <strong>profesional</strong> <strong>de</strong>be<br />
actuar por motivos altruistas, no por <strong>el</strong> lucro<br />
económico individual<br />
Talcott Parsons, Ensayos <strong>de</strong> teoría social, Buenos Aires, Paidós, 1967, pp<br />
34.46
Consecuencias <strong>d<strong>el</strong></strong> enfoque <strong>de</strong><br />
Parsons<br />
<strong>La</strong> ética <strong>de</strong> este<br />
paradigma es<br />
siempre<br />
paternalista
El <strong>profesional</strong> exc<strong>el</strong>ente maximiza la<br />
capacidad <strong>de</strong> hacer <strong>el</strong> bien hasta <strong>el</strong><br />
heroismo<br />
Heros: hombre noble,<br />
virtuoso, valeroso, valiente
2. <strong>La</strong> <strong><strong>de</strong>smitificación</strong> <strong>de</strong> la <strong>profesional</strong>idad:<br />
sus manifestaciones, causas y consecuencias
¿Desmitificación o pérdida <strong>de</strong> sentido?
Crisis <strong>de</strong> la <strong>profesional</strong>idad<br />
“Ni <strong>las</strong> profesiones ni la ética<br />
<strong>profesional</strong> pasan por un buen<br />
momento, cabe <strong>de</strong>cir que ambas<br />
están en crisis” (Diego Gracia)<br />
El síndrome <strong>de</strong> burnout es una<br />
expresión: “<strong>de</strong>sgaste <strong>profesional</strong>,<br />
estado <strong>de</strong> fatiga o <strong>de</strong> frustración<br />
que se produce por la <strong>de</strong>dicación<br />
a una causa o forma <strong>de</strong> vida que<br />
no produce <strong>el</strong> esperado esfuerzo”<br />
(Freu<strong>de</strong>nberger 1974)
Crisis <strong>de</strong> la <strong>profesional</strong>idad: <strong>el</strong><br />
síndrome <strong>d<strong>el</strong></strong> burn-out como síntoma
Crisis <strong>de</strong> la <strong>profesional</strong>idad<br />
Los cambios ocurridos en los<br />
sistemas <strong>de</strong> salud en los<br />
últimos 20 años en <strong>el</strong> mundo,<br />
son una amenaza para los<br />
valores <strong>de</strong> la <strong>profesional</strong>idad<br />
Ha <strong>de</strong>saparecido <strong>el</strong><br />
paternalismo y con <strong>el</strong>lo <strong>el</strong><br />
interés primordial por la<br />
beneficencia como máximo<br />
<strong>de</strong>ber moral
Crisis <strong>de</strong> la <strong>profesional</strong>idad
Causas <strong>de</strong> la <strong><strong>de</strong>smitificación</strong> <strong>de</strong> la<br />
<strong>profesional</strong>idad
Crisis <strong>de</strong> la <strong>profesional</strong>idad:<br />
consecuencias
Consecuencias <strong>de</strong> mayor impacto <strong>d<strong>el</strong></strong><br />
fenómeno <strong>de</strong> la <strong>de</strong>s<strong>profesional</strong>ización
Sin escucha y mirada<br />
solo hay manipulación
3. ¿Qué sugerencias pue<strong>de</strong>n hacerse <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />
bioética para mejorar la comunicación en <strong>el</strong> <strong>ejercicio</strong><br />
<strong>de</strong> la <strong>profesional</strong>idad <strong>de</strong> los agentes <strong>de</strong> salud?
¿Informar o “comunicarnos”?<br />
¿Qué <strong>de</strong>be enten<strong>de</strong>rse por información a<strong>de</strong>cuada?<br />
¿Suficiente?, ¿cuándo y cómo informar?<br />
Asunto cada día más difícil por la complejidad <strong>de</strong> la<br />
morbilidad sobre todo crónicas acompañadas <strong>de</strong><br />
comorbilidad<br />
Por la complejidad <strong>de</strong> la tecnología cuyo beneficio es<br />
frecuentemente dudoso o experimental y difícil <strong>de</strong><br />
compren<strong>de</strong>r<br />
Po la intervención mediática que suscita expectativas e<br />
ilusiones <strong>de</strong>ficientes en los pacientes y <strong>de</strong>forma su<br />
comprensión<br />
Por la burocratización <strong>d<strong>el</strong></strong> consentimiento informado,<br />
fenómeno motivado por <strong>el</strong> temor a la judicialización<br />
Por la hipertrofia <strong>de</strong> la autonomía y los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los<br />
pacientes
¿Informar para garantizar competencia en<br />
la práctica <strong>de</strong> la autonomía <strong>de</strong>cisional <strong>d<strong>el</strong></strong><br />
paciente?<br />
Pero <strong>el</strong> paciente es vulnerable<br />
Actúa apoyado en mecanismos<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>fensa como la negación<br />
que le dificulta la comprensión<br />
El miedo al procedimiento al<br />
dolor, a la discapacidad y a la<br />
muerte disminuye su capacidad<br />
volitiva, cognitiva y <strong>de</strong>cisional<br />
Influye en <strong>las</strong> <strong>de</strong>cisiones su<br />
particular y personalísimo<br />
concepto <strong>de</strong> calidad <strong>de</strong> vida,<br />
valores y creencias
<strong>La</strong> comunicación es más que<br />
información<br />
RETO PRINCIPAL:<br />
Consolidar la confianza
Para lograrlo se requiere:<br />
1. Que la medicina sea asumida como arte<br />
“Como arte humano ha <strong>de</strong> ser<br />
entendida no solo como medio<br />
para sanar sino como un<br />
compromiso moral con <strong>el</strong><br />
cuidado capaz <strong>de</strong> restaurar la<br />
armonía, evitar <strong>el</strong> sufrimiento<br />
evitable y mitigar <strong>el</strong><br />
pa<strong>de</strong>cimiento humano”<br />
Victoria Camps
Medicina como arte implica:<br />
26
Para lograrlo se requiere:<br />
2. Que la profesión sea asumida como vocación<br />
Para <strong>el</strong>lo se requiere:<br />
Asumir la exc<strong>el</strong>encia como<br />
virtud<br />
Es <strong>de</strong>cir: no solo hacer bien lo<br />
que toca hacer bien sino<br />
hacer ”<strong>el</strong> bien”<br />
<strong>La</strong> virtud como modo <strong>de</strong> ser<br />
por <strong>el</strong> cual uno se hace bueno
Para lograrlo se requiere:<br />
3. Que la virtud sea referente moral para<br />
garantizar <strong>el</strong> respeto por <strong>las</strong> personas<br />
El respeto así entendido<br />
es primordialmente:<br />
Compasión<br />
Sinceridad<br />
Justicia<br />
Confianza<br />
Para Kant y una filosofía liberal, <strong>el</strong> respeto<br />
exige tratar al otro como fin y no como medio<br />
por la dignidad que lo hace ser autónomo
Para lograrlo se requiere:<br />
4. Pru<strong>de</strong>ncia<br />
Capacidad <strong>de</strong><br />
autorregulación<br />
Saber aplicar la norma<br />
a<strong>de</strong>cuadamente<br />
D<strong>el</strong>iberar sobre los medios
<strong>La</strong> pru<strong>de</strong>ncia ayuda a enten<strong>de</strong>r que:<br />
“A medida que <strong>el</strong> conocimiento<br />
avanza y <strong>las</strong> posibilida<strong>de</strong>s<br />
tecnológicas aumentan, resulta<br />
más difícil tomar <strong>de</strong>cisiones,<br />
prever <strong>las</strong> consecuencias <strong>de</strong> <strong>las</strong><br />
<strong>de</strong>cisiones que se toman y hacer<br />
<strong>las</strong> <strong>de</strong>cisiones compatibles con<br />
los <strong>de</strong>rechos fundamentales”<br />
(Victoria Camps)
CONCLUSIONES
Conclusiones:<br />
<strong>La</strong> <strong><strong>de</strong>smitificación</strong>, <strong>el</strong><br />
<strong>de</strong>smoronamiento o <strong>el</strong><br />
<strong>de</strong>sencantamiento <strong>de</strong> la<br />
<strong>profesional</strong>idad son retos que<br />
podrán superarse <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una<br />
ética <strong>de</strong> la comunicación que<br />
permita construir y consolidar<br />
confianza entre <strong>el</strong> <strong>profesional</strong><br />
como cuidador y <strong>el</strong> paciente<br />
vulnerable
Conclusiones<br />
<strong>La</strong> virtud <strong>de</strong> la pru<strong>de</strong>ncia<br />
construye confianza<br />
Hacerse responsable <strong>de</strong> la<br />
justicia en la autorregulación<br />
Ética <strong>de</strong> <strong>las</strong> virtu<strong>de</strong>s como<br />
exc<strong>el</strong>encias <strong>d<strong>el</strong></strong> carácter y<br />
<strong>d<strong>el</strong></strong> bien obrar
Conclusiones
“<strong>La</strong> virtud <strong>d<strong>el</strong></strong> hombre es <strong>el</strong> modo <strong>d<strong>el</strong></strong> ser por<br />
<strong>el</strong> cual <strong>el</strong> hombre se hace bueno y por <strong>el</strong> cual<br />
realiza bien la función propia”<br />
(Aristót<strong>el</strong>es: “Ética a Nicómaco”)
Bibliografía<br />
M.K. Wynia; S.R. <strong>La</strong>tham; A.C. Kao; J.W. Berg; L.L Emmanu<strong>el</strong>, “Medical<br />
Professionalism in Society” N England Journal of Med, 1999; 341 (21): 1612-6<br />
Victoria Camps. <strong>La</strong> exc<strong>el</strong>encia en <strong>las</strong> profesiones sanitarias, Rev Humanitas:<br />
Humanida<strong>de</strong>s Médicas, # 21 nov 2007, encontrado en:<br />
http://www.fundacionmhm.org/tema0721/articulo.pdf <strong>el</strong> día 10 agosto<br />
2011<br />
Diego Gracia, Como arqueros al blanco: estudios <strong>de</strong> bioética, ed Triacast<strong>el</strong>a, Madrid,<br />
2004, 93-104 y 279-302<br />
Talcott Parsons, Ensayos <strong>de</strong> teoría social, Buenos Aires, Paidós, 1967, pp 34.46<br />
Max Weber. <strong>La</strong> ética protestante y <strong>el</strong> espíritu <strong>d<strong>el</strong></strong> capitalismo, Península, Barc<strong>el</strong>ona,<br />
1969