Qué Hacer?”, de Lenin

Vladimir Ilich Lenin
urgente del proletariado (educación política en todos los
aspectos por medio de la agitación política y de las denuncias
políticas) coincide con la necesidad del movimiento
democrático general. Esa incomprensión se manifiesta
tanto en las frases martinovianas como en diferentes alusiones
del mismo sentido a un supuesto punto de vista de
clase. He aquí, por ejemplo, cómo se expresan al respecto
los autores de la carta “economista”, publicada en el Núm.
12 de Iskra: 154
Este mismo defecto fundamental de Iskra (la
sobrestimación de la ideología) es la causa de su
inconsecuencia en los problemas referentes a la actitud
de la socialdemocracia ante las diversas clases
y tendencias sociales. Resolviendo por medio de
deducciones teóricas…
… y no mediante
… el crecimiento de las tareas del partido, las cuales
crecen junto con éste… la tarea de pasar sin demora
a la lucha contra el absolutismo y sintiendo,
por lo visto, toda la dificultad de esta tarea para los
obreros, dado el actual estado de cosas…
… y no sólo sintiendo, sino sabiendo muy bien que esta
tarea le parece menos difícil a los obreros que a los intelectuales
“economistas” que los tratan como a niños pequeños,
pues los obreros están dispuestos a batirse incluso por rei-
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QUE HACER?
vindicaciones que, dicho sea con palabras del inolvidable
Martínov, no prometen ningún “resultado palpable”)…,
“pero no teniendo la paciencia de esperar que los obreros
acumulen fuerzas para esta lucha, Iskra empieza a buscar
aliados entre los liberales y los intelectuales…”.
Sí, sí, se nos ha acabado, en efecto, toda la “paciencia”
para “esperar” los días felices que nos prometen desde hace
mucho los “conciliadores” de toda clase, en los cuales nuestros
“economistas” dejarán de imputar su propio atraso a
los obreros y de justificar su insuficiente energía con una
pretendida insuficiencia de fuerzas de los obreros. Preguntamos
a nuestros “economistas”: ¿en qué debe consistir la
“acumulación de fuerzas por los obreros para esta lucha”?
¿No es evidente que consiste en dar educación política a
los obreros, en denunciar ante ellos todos los aspectos de
nuestra abyecta autocracia? ¿Y no está claro que justamente
para esta labor necesitamos tener “aliados entre los liberales
y los intelectuales” dispuestos a compartir con nosotros
sus denuncias de la campaña política contra la gente de los
zemstvos, los maestros, estadísticos, estudiantes, etc.? ¿Será,
en realidad, tan difícil de comprender esta asombrosa “treta”?
¿No les viene repitiendo PB Axelrod, ya desde 1897, que
“el problema de que los socialdemócratas rusos conquisten
adictos y aliados directos o indirectos entre las clases no
proletarias se resuelve, ante todo y sobre todo, por el carácter
de la propaganda que se hace en el seno del proletariado mismo”?
¡Pero no obstante, los Martínov y demás “economistas”
siguen creyendo que los obreros deben primero, por medio
de “la lucha económica contra los patronos y el gobierno”,
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