Trabajo Infantil Domestico - DNI Costa Rica

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• Las TID, no reciben atención médica profesional con regularidad, resuelven sus problemas de salud con medicinas caseras y trabajan durante los períodos en que están enfermas. • Ninguna acude a controles de salud ni participan en programas de orientación sanitaria. • Padecen de problemas emocionales producidos por la lejanía de sus parientes y por sentimientos de soledad generado por el encierro que padecen en sus trabajos. • No existe una política de la institución responsable de la seguridad social para detectar a las empleadoras que incumplen con la cuota del seguro social de las TID, tal cual ocurre con el resto de los trabajadores. 5.1.5 Condición educativa • Las TID que asisten a la escuela (68%) presentan dificultades para cumplir con sus estudios debido a prohibición en el empleo, a dificultades económicas a dificultad para trasladarse a los centros educativos. Por razones de índole educativa tales como, fracasos escolares, ausentismo, afectación por las jornadas agotadoras del trabajo que tienen que desempeñar, falta de flexibilidad y comprensión de su situación por parte del personal docente, limitaciones en las ofertas educativas oficiales. Las niñas que trabajan y asisten a colegios cuyo sistema de enseñanza se ajustan al sistema formal, tienen dificultad para el aprendizaje debido a que no pueden llevar el ritmo que esta metodología les exige. • Las TID, se esfuerzan en superarse y emplean parte de su remuneración para lograr este propósito, no obstante las agotadoras jornadas de trabajo y los limitados recursos de que disponen para estudiar limitan los rendimientos que este esfuerzo debiera producirles. • En la muestra se aprecia que en su mayoría las TID desean seguir estudiando y que existe mayor interés por los estudios entre las niñas trabajadoras domésticas que entre los niños. • Los programas educativos orientados a la población que trabaja solamente alcanzan a aquellos adolescentes mayores de 15 años por lo cual se excluye como una alternativa de superación para una parte importante de las TID. • No existen programas de detección y captación de que a las TID se les esté violando su derecho constitucional y humano como es el derecho a estudiar. 5.1.6 Las familias empleadoras 93 CAPÍTULO V - CONCLUSIONES
94 TRABAJO INFANTIL DOMÉSTICO EN PANAMÁ • Los empleadores de las TID son fundamentalmente amas de casa, conductores y pensionados, un pequeño grupo (19%) esta constituido por profesionales. Tres cuartas partes de la muestra de empleadores solamente alcanzaron estudios primarios. • Cerca de la mitad (44%) de los empleadores son familiares y personas allegadas a la familia de las TID. • La relación entre las trabajadoras infantiles domésticas y sus empleadoras se da de una manera informal donde no se reconoce el hecho de que existe entre ellos una relación laboral formal. Particularmente en los casos en que existe una relación familiar, el trato consiste en que la niña hace oficios domésticos en la casa del pariente a cambio de que éste la ayude en los estudios y le brinde techo y comida. • En términos generales las TID consideran a su patrón una buena persona que le dispensa un trato aceptable, Sin embargo, el mal trato verbal y físico se da aunque en pequeña escala, el 7% de las niñas manifestaron que habían sido víctimas de maltrato por parte de sus patronos • El hecho de que las niñas consideren a sus patrones buenas personas, aunque estos les violen sus derechos humanos al hacerlas trabajar jornadas extensas y que no les pagan sus prestaciones es un indicio que entre las TID no se tiene conciencia clara de que cotidianamente son víctimas de abusos y de violaciones de sus derechos. 5.1.7 Las familias de origen • Las TID provienen de hogares extendidos, que posen bajos niveles de ingresos y en muchos casos viven mediante la práctica de la agricultura de subsistencia. • Es común el que la cabeza del hogar sea una madre soltera. • El ingreso percibido por la niña es una ayuda con que cuentan las familias para paliar provisionalmente parte de los gastos del hogar y para ayudar a los hermanos menores para que continúen sus estudios no es suficiente para mejorar sustancialmente su condición de pobreza. • En la mayoría de los casos son los familiares adultos quienes promueven el que la niña se emplee como trabajadora doméstica. Aunque a veces la iniciativa proviene de la misma niña que, ante los niveles de pobreza en que vive su familia “decide ayudarlos” con su trabajo. • En la muestra se encontraron TID del sexo masculino, quienes, con el consentimiento de sus padres, trabajan limpiando ventanas y paredes en hogares de terceros, en períodos en que no asisten a la escuela para ayudar a sus padres quienes no logran cubrir sus necesidades básicas con los ingresos que perciben. • Algunos de los niños que realizan trabajo doméstico provienen de áreas de alta
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