Trabajo Infantil Domestico - DNI Costa Rica

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TRABAJO INFANTIL DOMÉSTICO EN PANAMÁ
En 1964, Las Siervas de María, crearon el Centro de Alfabetización Madre de la Divina
Gracia, dirigido especialmente a empleadas domésticas. En el mismo se impartía la
educación formal primaria completa, oficios de corte y confección, y cursos de
manualidades. Esta oferta educativa funcionaba una vez por semana, durante los días
sábados y contaba con el apoyo institucional del Ministerio de Educación.
En 1966, mediante la Ley NC 27 del 27 de octubre de ese año, se crea una escuela de
Capacitación Nocturna gratuita para Trabajadoras Domésticas, adscrita a la Escuela
Profesional Isabel Herrera Obaldía, la cual contaría con presupuesto institucional del
Ministerio de Educación para el nombramiento de docentes y la compra de equipos y
enceres del hogar.
De acuerdo con la Ley “el Centro de Capacitación desarrollaría cursos de cocina, lavado,
planchado, repostería, atención a invitados, cuidado de niños, ancianos y en general
todos los conocimientos que debe tener una empleada doméstica para prestar un
servicio eficiente”. El Centro acreditaba a la trabajadora doméstica con un certificado de
idoneidad. Hoy en día el Centro de Capacitación de María Auxiliadora gradúa del nivel
básico general y además en informática y contabilidad.
4.9 Condiciones de trabajo
“El trabajo infantil no es lo mismo que algunas tareas
encomendadas a los niños. No es una experiencia laboral útil ni
un aprendizaje combinado con la escolarización, que mejore las
perspectivas presentes y futuras de los niños. El trabajo infantil
en sus peores formas es sencillamente un abuso de poder. Son
adultos que explotan a personas jóvenes, ingenuas, inocentes,
débiles, vulnerables e inseguras para su exclusivo beneficio
personal”. JUAN SOMAVÍA .Director General de la OIT.
El trabajo infantil doméstico es una relación desigual que se establece entre la
empleadora y la persona menor de edad ya sea directamente o por intermedio de los
padres o de un amigo de la persona menor de edad. Tradicionalmente se ha realizado
sin establecer un período de tiempo determinado y sólo se acuerda el pago de una suma
periódica de dinero a cambio del trabajo doméstico realizado por la TID. En otras
ocasiones se acuerda que en lugar de recibir una remuneración, se realice un trueque
donde la empleadora provee de techo, comida o estudios a cambio de usufructuar los
beneficios del trabajo de las TID.
Los resultados encontrados señalan que el 88% de las niñas trabajadoras domésticas
reciben su salario en efectivo, un 12% son producto de trueque y un 5% cae en la
categoría de ambas modalidades por el hecho de recibir techo, comida, vestido y algo en
efectivo para los gastos personales del TID tales como el transporte hacia la escuela,
algunos útiles escolares, dinero para llamadas telefónicas esporádicas a sus familiares,
y otros.