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Trabajo Infantil Domestico - DNI Costa Rica

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TRABAJO INFANTIL DOMÉSTICO EN PANAMÁ<br />

pobres donde no tienen una dieta balanceada ni mucho menos suficiente, y aunque en<br />

el trabajo mejoran sus condiciones de comidas en cuanto al número de veces y el tipo<br />

de alimentación que reciben, esto no es suficiente para compensar las carencias<br />

nutricionales estructurales que poseen estos niños producto de su historia nutricional<br />

que se agravan, como se señaló antes, por causa de los esfuerzos que realizan debido a<br />

largas jornadas de trabajo, por las responsabilidades y riesgos que asumen en el<br />

desempeño de sus tareas, y las tensiones emocionales que algunas adquieren como<br />

consecuencia de haber tenido malas experiencias que las traumatizan.<br />

“Mis padres piensan mal de mí porque salí embarazada... yo<br />

quisiera tener otra oportunidad”.<br />

“Tengo 16 años. Cuando termina mi día de trabajo me siento muy<br />

cansada y preocupada porque, voy a la casa a limpiar pañales y<br />

a mi bebé”.<br />

En general, las TID requieren tener acceso a información sanitaria básica y a los<br />

servicios de salud preventiva y curativa que las ayuden a comprender su cuerpo y las<br />

necesidades básicas que requiere para un adecuado funcionamiento, acceso a<br />

información acerca de los adecuados hábitos de higiene física y mental, educación que<br />

les ayude a conservar sus derechos sexuales y reproductivos, formación y refuerzo de la<br />

autoestima que les ayude a relacionarse con el sexo opuesto y a enfrentar los riesgos que<br />

se les pudieran presentar.<br />

Ya sea por acoso y abuso o por seducción, las TID adolescentes en muchos casos tienen<br />

que enfrentar solas embarazos precoces que pudieran haberse evitado si hubieran<br />

contado con mayor información y un poco de comprensión y apoyo moral de las<br />

personas adultas con que se relacionan.<br />

4.8 Condiciones de educación<br />

Entre los deseos de las TID de estudiar, manifestadas en las entrevistas que se les hizo,<br />

y el que efectivamente puedan hacerlo en condiciones en que el proceso de enseñanzaaprendizaje<br />

sea efectivo y que rinda los frutos que se espera que logren los niños de<br />

edades similares, se interponen distintos obstáculos y situaciones adversas que impiden<br />

las realizaciones esperadas. El hecho que las TID, tengan que trabajar siendo niñas<br />

cuando debieran estar estudiando y realizando las actividades propias de su proceso de<br />

crecimiento, representa una violación de sus derechos mediante la cual se les impide el<br />

libre acceso a la educación y formación que debe recibir un niño o adolescente que está<br />

en proceso de desarrollo y que necesita ser respaldado y apoyado por sus padres quienes<br />

deben proporcionarle las condiciones necesarias para que este crecimiento sea sano y<br />

constructivo, que redunde en una persona instruida objetiva y espiritualmente, con el<br />

conocimiento y la preparación necesaria para desenvolverse productivamente en su vida<br />

adulta.<br />

“ Mi hermana me sacó de la escuela para que le cuidara los

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