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Trabajo Infantil Domestico - DNI Costa Rica

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182<br />

TRABAJO INFANTIL DOMÉSTICO EN PANAMÁ<br />

Anexo N° 35<br />

TALLER INTRODUCTORIO PARA LA PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LAS<br />

PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL DOMÉSTICO EN PANAMÁ<br />

(para Niños, Niñas y Adolescentes)<br />

CONTEXTO EN QUE SE DESARROLLA<br />

EL TALLER PARA LAS NIÑAS TRABAJA-<br />

DORAS DOMÉSTICAS<br />

El taller se realizará en la Ciudad de Panamá<br />

mediante la Coordinación de la Asociación<br />

Panameña para el Desarrollo y<br />

Defensa de la Seguridad Ocupacional<br />

(APADESO) y en el marco del Proyecto<br />

Prevención y Eliminación de las Peores<br />

Formas de <strong>Trabajo</strong> <strong>Infantil</strong> Doméstico en<br />

América Central y República Dominicana,<br />

que promueve y desarrolla el IPEC /<br />

OIT en la Subregión con el aporte del Gobierno<br />

de Canadá y la participación de<br />

organizaciones sociales. El proyecto IPEC,<br />

tiene el propósito de desarrollar acciones<br />

de investigación, atención directa y sensibilización,<br />

para incentivar la participación<br />

de sectores nacionales claves en el<br />

proceso de erradicación de las peores<br />

formas de trabajo infantil.<br />

La APADESO en el avance de la investigación<br />

Evaluación Rápida del <strong>Trabajo</strong> <strong>Infantil</strong><br />

Doméstico ha podido identificar que<br />

las niñ@s trabjador@s doméstic@s provienen<br />

de hogares pobres y extremadamente<br />

pobres; sufren debilidades familiares,<br />

por su lejanía con la madre y hermanos<br />

o en otros casos por causa de haber<br />

sufrido maltrato físico o violación sexual;<br />

tienen debilidades académicas por<br />

tener escaso o ningún grado educativo;<br />

sicológicas por su gran sentimiento de<br />

inseguridad, de soledad y estados depresivos;<br />

adolecen de una baja formación<br />

moral que les sirva de defensa frente a la<br />

incertidumbre y las adversidades del entorno<br />

social; sufren perdida de su identidad<br />

como persona; sufren de sentimientos<br />

de inferioridad producida por la<br />

creencia cultural de que la mujer debe<br />

encontrar marido antes de cumplir los 18<br />

años; de lo contrario ningún varón las va<br />

a querer y se van a quedar solteras.<br />

Estas situaciones hacen que las niñas<br />

cuando llegan a la capital, se manifiestan<br />

ansiosas de aferrarse a cualquier persona<br />

que las reciba, ya que piensan que pueden<br />

llenar sus grandes carencias. Las niñas<br />

trabajadoras domésticas no solo son<br />

víctimas del acoso por parte de los varones<br />

jóvenes y adultos de los hogares<br />

donde trabajan; sufren el maltrato verbal<br />

y muchas veces físico de las patronas y<br />

de sus familiares mujeres tales como madres<br />

y suegras; sino que también se constituyen<br />

en la presa de una cacería planificada<br />

de mujeres indefensas que llegan<br />

del interior, la cual es realizada por hombres<br />

de todas las edades que se dedican<br />

a buscarlas en los lugares donde ellas llegan<br />

por primera vez, tales como terminales<br />

de buses y en áreas que frecuentan<br />

en sus días de descanso, con el propósito<br />

de engañarlas y utilizarlas hasta que<br />

consiguen acercárseles, enamorarlas y<br />

las niñas ya no piensan más en estudiar,<br />

olvidan sus propósitos originales de ser<br />

alguien y caen en manos de inescrupulosos<br />

o simplemente de varones con escaso<br />

nivel económico y social; analfabetas<br />

funcionales que con gran alarde machista<br />

las someten totalmente.<br />

Por su parte estos varones víctimas de su<br />

propio machismo, acostumbran utilizar y<br />

embarazar a las niñas trabajadoras domésticas,<br />

para luego despreciarlas y<br />

abandonarlas con sus criaturas sin reconocerlas<br />

y en consecuencia, las niñas tienen<br />

que enviar a sus bebes con sus madres,<br />

al interior de la república para que<br />

éstas se encarguen de cuidarlos mientras<br />

la niñas se continúan desempeñando en<br />

la capital como trabajadoras domésticas<br />

en casas de familias. Pero esta vez convertida<br />

en una situación doblemente<br />

vulnerable como menor trabajadora doméstica<br />

y madre soltera agravando su<br />

realidad social ya que lo más seguro es<br />

que a sus niñas bebes les tocará volver a<br />

vivir la misma triste historia de su progenitora.<br />

Ahora bien, mientras las niñas no se han<br />

enamorado; muestran deseo por estudiar<br />

y ser alguien; en los casos en que<br />

han logrado completar sus estudios primarios<br />

ellas manifiestan que quisieran<br />

continuar y poder terminar sus estudios<br />

y alcanzar profesiones universitarias tales<br />

como maestras y profesoras, contables,<br />

secretarias, abogadas, enfermeras o<br />

médicas y también demuestran marcado<br />

interés en alcanzar oficios no tradicionales<br />

como Técnica en Informática.<br />

No obstante, a pesar de que ellas muestran<br />

mucho entusiasmo en superarse y<br />

aprender un oficio o profesión que les<br />

permita alcanzar una vida mejor, esta<br />

idea solo queda en el pensamiento porque<br />

falta una fuerza de voluntad que la<br />

impulse a procurárselo; o no tienen conocimiento<br />

de que existen programas y<br />

entidades con ofertas educativas y asistenciales<br />

para ellas; o no pueden hacerlo<br />

porque sus patrones no les permiten<br />

asistir a la escuela ya que les exigen que<br />

permanezcan en el trabajo durante todo<br />

el día, debido a que en muchos casos la<br />

niña trabajadora doméstica tiene como<br />

una de sus principales tareas el cuidar niños<br />

o personas jubiladas; o simplemente<br />

la patrona quiere que le cuide la casa durante<br />

el día y durante la noche porque es<br />

cuando la patrona llega a descansar y<br />

por lo tanto la niña trabajadora doméstica<br />

tampoco queda libre de su jornada de<br />

trabajo en un horario que le permita asistir<br />

a una escuela nocturna.<br />

En los casos en que nunca han asistido a<br />

la escuela o han alcanzado escasos grados,<br />

forman parte del contingente de<br />

analfabetas del país por lo tanto no saben<br />

leer ni escribir ni contar, tiene confusiones<br />

conceptuales esenciales, tienen<br />

escaso conocimiento de hábitos de higiene,<br />

no saben barrer un piso de cemento,<br />

solo conocen letrinas o en muchos<br />

casos vienen de hacer sus necesidades<br />

en el monte de manera que mal pueden<br />

ellas conocer el cuidado o limpieza<br />

de una casa de la ciudad y mucho menos<br />

de lo que deben hacer para cuidar adecuadamente<br />

un niño; por lo tanto se<br />

constituyen en un peligro como niñeras.<br />

No se saben cuidar y ellas mismas, y son<br />

más propensas a sufrir conflictos y ser<br />

víctimas de maltrato verbal y físico por<br />

parte de sus patronas, quienes a pesar de<br />

conocer que la niña pertenece a hogares<br />

pobres del interior no tienen una clara<br />

comprensión del ambiente y las costumbres<br />

de donde provienen ni de la consecuente<br />

desinformación de la niña trabajadora<br />

doméstica.<br />

En el aspecto que corresponde a su relación<br />

familiar ha llamado la atención el<br />

hecho que las niñas en su mayoría, han<br />

manifestado que mantienen y han man-

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